• Coe, R.; Rauch, C. J.; Singleton, D., Great Teaching Toolkit. En forskningsöversikt för framgångsrik undervisningCompulsory*
• Ekström, Linda; Bergman, Maria; Hedman, Anna, Hur ska man veta vad forskningen säger?: om vetenskaplig kunskap och hur man kan förhålla sig till vetenskapliga resultat, Skolforskningsinstitutet, 2020Compulsory*
• Eriksson, Inger; Björnhammer, Sebastian; Jägerskog, Ann-Sofie, Undervisningsutmaningar: som en guldgruva för lärardriven didaktisk skolutveckling, Första utgåvan, Stockholm, Natur & kultur, [2025]Compulsory*
• Kirsten, Nils; Lindvall, Lindvall, Forskningsstöd för kompetensutvecklingsmodellers effekter på undervisning och lärande, Uppsala universitet, 2024Compulsory*
• Lärares professionella utveckling och lärande i kollegiala samarbeten, Solna, Skolforskningsinstitutet, 2022Compulsory*
• Nygren, Thomas, Experimentella metoder och statistik för forskning om undervisning: med exempel från historia och samhällskunskap, Uppsala, Uppsala University Publications, 2026Compulsory*
• Senden, B.; Nilsen, T.; Blömeke, S., 5. Instructional Quality: A Review of Conceptualizations, Measurement Approaches, and Research Findings, Part of: Ways of analyzing teaching quality, Oslo, Scandinavian University Press, 2021, p. 33Compulsory*
• Thorsten, Anja, Tolkande bedömning som underlag för undervisning – med variationsteori som redskap.Compulsory*
• Tväråna, Malin, Fenomenografi och variationsteori - att undersöka lärande och utveckla undervisning., Part of: Vetenskapliga teorier för lärare, Första utgåvan, Stockholm, Natur & kultur, [2021], p. 25Compulsory*
• Tväråna, M.; Andrée, M., Verksamhetsteori - bildning genom deltagande i praktiker., Part of: Vetenskapliga teorier för lärare, Första utgåvan, Stockholm, Natur & kultur, [2021], p. 25Compulsory*
• Wickman, P-O.; Östman, L., Att göra lärandet synligt., Part of: Lärande i handling: en pragmatisk didaktik, Studentlitteratur AB, 2015, p. 10Compulsory*

* Compulsory