Masterprogram i engelska med inriktning mot engelsk språkvetenskap

Termin 2:

Kurs 1. Andraspråksinlärning (7,5 hp)

Kursen ger studenten fördjupade kunskaper både om teori och metod i andraspråksinlärning (engelska). Vidare ges studenten kunskaper i att kritiskt bedöma nya undervisningsmetoder och inlärningsstrategier inom andraspråksinlärningen. Kursen ska även göra studenten förtrogen med forskning och forskningsmetoder inom andraspråksinlärning.

Utöver de allmänna målen för programmet ska studenten efter avslutad kurs

- kunna demonstrera god förståelse om olika teorier inom andraspråksinlärning

- kunna visa god insikt om hur metoder inom andraspråksinlärning har utvecklats och förändrats

- kunna demonstrera kännedom om forskning och forskningsmetoder inom andraspråksinlärning.

Examination sker genom muntliga presentationer, skriftliga inlämningsuppgifter samt en skriftlig hemuppsats.

Kurs 2. Global engelska (7,5 hp)

Kursen ger studenten en bred översikt över historiska orsaker till engelskans utveckling till världsspråk. Vidare syftar kursen till att ge studenten insikter i sociolingvistiska begrepp avseende språklig variation inom global engelska, till exempel språkkontakt, konvergens, divergens och standardiseringsprocesser. Språklig variation diskuteras även i samband med begreppet språkplanering.

Utöver de allmänna målen för programmet ska studenten efter avslutad kurs

- kunna sammanfatta historiska orsaker till engelskans globala expansion

- kunna visa god uppfattning om teoretiska modeller och relevant terminologi inom området global engelska

- kunna visa förtrogenhet med forskningsmetoder inom språklig variation i nutidsengelskan.

Examination sker genom muntliga presentationer, skriftliga inlämningsuppgifter, samt en skriftlig hemuppsats.

Kurs 3. Fördjupningskurs i språkstruktur: fokus på syntax (7,5 hp)

Kursen innehåller fördjupad syntaktisk analys av viktiga konstruktioner i det engelska språket och tränar förmågan att kunna använda relevant forskningsmaterial (t.ex. korpusar) i studiet av engelsk grammatik. Kursen introducerar även nya sätt att tillägna sig engelsk grammatik och lägger tonvikten på studiet av syntaktiska förändringar som skett de senaste åren i det engelska språket. Forskningsfrågor som anknyter till dessa förändringar ska lösas av studenterna med hjälp av olika typer av korpusmaterial.

Utöver de allmänna målen för programmet ska studenten efter avslutad kurs

- kunna uppvisa mycket goda kunskaper inom modern engelsk lingvistisk analys

- kunna visa stor förtrogenhet med forskningsmaterial inom modern engelsk språkstruktur

- kunna visa god kännedom om syntaktiska förändringar som skett de senaste åren i det engelska språket.

Examination sker genom muntliga presentationer, skriftliga inlämningsuppgifter, samt en skriftlig hemuppsats.

Kurs 4.

Valfri kurs bestående antingen av en kurs i engelsk litteratur/amerikansk litteratur och kultur eller en av språkvetenskapliga fakultetens fakultetsgemensamma kurser, 7,5 högskolepoäng. Se kursutbudet för dessa inriktningar eller det fakultetsgemensamma kursutbudet innevarande termin.

Alternativt

Kurs 5. Examensarbete (15 hp)

Studenter som ämnar fullgöra den ettåriga Masterutbildningen (60 hp) måste slutföra examensarbetet (15 hp) på ett tillfredsställande sätt. Studenter som vill ta ut en magisterexamen måste tydligt klargöra detta i början av utbildningens andra termin så att en handledare kan utses. Vid terminens början diskuterar studenterna sitt ämne med handledaren. Handledaren kommenterar och diskuterar ämnesvalet och valet av en metod som lämpar sig för en empirisk lingvistisk undersökning. Studenterna får därefter individuell handledning under resten av terminen. Det färdiga examensarbetet ska uppvisa god såväl analytisk som språklig medvetenhet och vara mellan 20 och 25 sidor (med ett- och-ett-halvt radavstånd, mellan 5000 och 7000 ord). Examensarbetet läggs fram och diskuteras vid ett slutseminarium.

Efter avslutad kurs ska studenten

- kunna formulera och avgränsa ett forskningsproblem av relevans för det tilltänkta området för examensarbetet

- kunna självständigt samla in och behandla komplext material av relevans för problemställningen

- kunna visa förmåga att självständigt välja teoribildning av relevans för problemställningen

- kunna visa förmåga att inkorporera kritik och kommentarer på ett sådant sätt att kvaliteten på examensarbetet förbättras

- kunna uppvisa gedigen kunskap om det akademiska skrivandets formalia

- självständigt författa och försvara ett vetenskapligt examensarbete.

Masterprogram i engelska med inriktning mot engelsk litteratur

Termin 2:

Kurs 1. Det chockerande nya: brittisk och amerikansk litteratur 1900-1945 (15 hp)

I kursen läses texter av framstående anglo-amerikanska modernister mot bakgrund av såväl skeenden inom den modernistiska estetiken som historiska faktorer som det första världskriget, kampen för kvinnlig rösträtt, imperialism, masskultur, rasism och den moderna stadens framväxt. Kursen undersöker hur och varför modernistiska författare engagerade sig i sin tids sociala frågor genom formmässigt nyskapande och poetiskt experimenterande.

Utöver de allmänna målen för programmet ska studenten efter avslutad kurs

- kunna visa kännedom om centrala riktningar inom den litterära modernismens estetik

- kunna visa insikter i modernismens sociopolitiska bakgrund

- kunna demonstrera kunskap om några av modernismens centrala verk.

Examination sker fortlöpande genom en kombination av muntliga och skriftliga redovisningar.

Kurs 2. Perspektiv på Shakespeare (7,5 hp)

Shakespeare spelar en unik roll inom litteratur- och teaterhistorien: 400 år efter sin död fortsätter han att fascinera. I den här kursen studerar vi några av hans pjäser från olika perspektiv. Fokus ligger på den skiftande historiska och kulturella kontexten inom vilken Shakespeare blivit läst och sedd och hur sådana kontextuella skiften reflekteras i adaptioner och uppsättningar.

Utöver de allmänna målen för programmet ska studenten efter avslutad kurs

- kunna visa förståelse för den historiska, kulturella och litterära bakgrunden till några av Shakespeares dramer

- kunna visa förståelse för hur några av Shakespeares dramer mottagits under olika tidsepoker

- kunna visa god förmåga att självständigt förankra en litterär analys i ett historiskt perspektiv.

Examination sker fortlöpande genom en kombination av muntliga och skriftliga redovisningar.

Kurs 3. Vem är jag när jag läser brittisk litteratur?: makt, genus, texttolkning (7,5 hp)

Kan vi ignorera det sätt på vilket maktstrukturer positionerar oss som läsare och uttolkare av litterära texter? Den här kursen anser inte att det är möjligt. Den ger en översikt av de omvälvningar i genusfrågor som inträffat sedan 1700-talet och teoretiserar kring hur dessa förändringar påverkat hur vi läser brittisk litteratur. Kursen betonar också att frågor som rör genus måste relateras även till frågor om klass, geografisk tillhörighet, sexualitet och ras.

Utöver de allmänna målen för programmet ska studenten efter avslutad kurs

- kunna demonstrera kännedom om de större ideologiska omvälvningar i genusfrågor som inträffat sedan 1700-talet och hur dessa omställningar satt avtryck i den brittiska litteraturen

- kunna använda genusteori för att förklara och reflektera över dessa förändringar och för att läsa brittisk litteratur

- kunna ha utvecklat ett medvetet och konstruktivt förhållningssätt till aktuell forskning samt inkorporera den i sitt eget arbete.

Examination sker fortlöpande genom en kombination av muntliga och skriftliga redovisningar.

Kurs 4. Form och känsla: engelsk poesi från den klassiska perioden till romantiken (7,5 hp)

Kursen ger en översikt av den engelska poesins utveckling från den klassiska perioden under första hälften av 1700-talet, över perioden 1745-1785 när förnuftet satt i högsätet och till romantiken, 1785-1830. Med fokus på ett antal viktiga författare diskuteras bl.a. poesins roll i olika religiösa och politiska sammanhang; hur den estetiska uppskattningen av poesi förändrades i takt med den allmänna intellektuella utvecklingen; och hur författares estetiska och poetiska särart definieras i kontrast till författare från närmast föregående intellektuella epok.

Utöver de allmänna målen för programmet ska studenten efter avslutad kurs

- kunna visa kännedom om de centrala litterära idéerna under den klassiska perioden, under "the age of sensibility" och under romantiken

- kunna visa insikt i de förändringar diskussionen och förståelsen av poesi genomgick under dessa perioder

- kunna placera samtliga dikter som tagits upp under kursen i ett litterärt och kulturellt sammanhang.

Examination sker genom en kombination av muntliga och skriftliga redovisningar.

Kurserna 3 och 4 ges alternerande och inte under samma termin.

Alternativt

Kurs 5. Examensarbete (15 hp)

I kursen diskuteras tillämpliga vetenskapliga metoder inom det tilltänkta området för examensarbetet samt val av ämne i engelsk litteratur. Studenter som vill ta ut en magisterexamen måste tydligt klargöra detta i början av utbildningens andra termin så att en handledare kan utses. Vid terminens början diskuterar studenterna sitt ämne med handledaren. Handledaren kommenterar och diskuterar ämnesvalet och valet av en för undersökningen lämplig metod. Studenterna får därefter individuell handledning under resten av terminen. Kursen utvecklar också studentens förmåga både att analysera litterära texter och att argumentera. Uppsatsens omfång beräknas till ca 9000 ord. Uppsatsen ska läggas fram och diskuteras vid ett slutseminarium.

Efter avslutad kurs ska studenten

- kunna formulera och avgränsa en forskningsfråga av relevans för hans/hennes valda område

- kunna välja och motivera valet av ett för forskningsfrågan lämpligt teoretiskt ramverk

- kunna självständigt samla in för forskningsfrågan relevant material

- kunna så förhålla sig till kritik och kommentarer att kvaliteten på examensarbetet förbättras

- kunna uppvisa gedigen kunskap om det akademiska skrivandets formalia

- med hög grad av självständighet skriva, lägga fram och försvara ett akademiskt examensarbete.

Masterprogram i engelska med inriktning mot amerikansk litteratur och kultur

Termin 2:

Kurs 1. Det chockerande nya: brittisk och amerikansk litteratur 1900-1945 (15 hp)

I kursen läses texter av framstående anglo-amerikanska modernister mot bakgrund av såväl skeenden inom den modernistiska estetiken som historiska faktorer som det första världskriget, kampen för kvinnlig rösträtt, imperialism, masskultur, rasism och den moderna stadens framväxt. Kursen undersöker hur och varför modernistiska författare engagerade sig i sin tids sociala frågor genom formmässigt nyskapande och poetiskt experimenterande.

Utöver de allmänna målen för programmet ska studenten efter avslutad kurs

- kunna demonstrera kännedom om centrala riktningar inom den litterära modernismens estetik

- kunna visa insikter i modernismens sociopolitiska bakgrund

- kunna demonstrera kunskap om några av modernismens centrala verk.

Examination sker genom en kombination av muntliga och skriftliga redovisningar.

Kurs 2. Konflikt och konsensus i amerikansk historia (7,5 hp)

Kursen fokuserar på hur konflikt och samförstånd har samverkat i den amerikanska historien till att forma dagens amerikanska samhälle. Bland de centrala händelser och utvecklingslinjer som diskuteras märks den amerikanska revolutionen, inbördeskriget, USA:s framstigande som en världsmakt, medborgarrättsrörelsen samt debatten om USA:s ställning i världen efter terrorattackerna den 11 september 2001.

Utöver de allmänna målen för programmet ska studenten efter avslutad kurs

- kunna demonstrera kännedom om samspelet mellan konflikt och konsensus i den amerikanska historien

- kunna demonstrera kännedom om den akademiska diskussionen om några av vändpunkterna i USA:s historia

- kunna visa god förståelse av den politiska, sociala och kulturella utvecklingen i USA efter andra världskriget.

Examination sker genom muntliga och skriftliga redovisningar samt genom en sluttentamen.

Kurs 3. Det moderna amerikanska dramat (7,5 hp)

I kursen undersöker vi hur pjäserna konstruerar och framställer karaktärer som avviker från den givna normen. Hur sätts gränserna för vad som är avvikande; har det med genus, etnicitet, klass eller något annat att göra? Vilka yttre sociala, ekonomiska eller politiska faktorer har en roll i pjäsen? Mot vilken bakgrund utspelar sig detta drama om norm och avvikande? Vad blir resultatet? I syfte att närma oss dessa frågeställningar kommer vi också att titta på filmatiseringar av de pjäser vi diskuterar.

Utöver de allmänna målen för programmet ska studenten efter avslutad kurs

- kunna översiktligt redogöra för betydelsefulla trender inom det moderna amerikanska dramat

- kunna visa goda insikter i viktiga amerikanska dramatikers verk

- kunna redogöra för centrala tematiska och retoriska aspekter av de pjäser som tagits upp i kursen.

Examination sker både muntligt och skriftligt samt genom fortlöpande bedömning.

Kurs 4. 1900-talets amerikanska poesi: dikter av alla de slag (7,5 hp)

Regional Poetry, Imagism, Symbolism, Vorticism, the Harlem Renaissance poets, the Beats, confessional poetry, the Black Mountain och New York schools, Concrete poetry, Deep Image poetry, the Black Arts Movement, Objectivism, Language poetry, digital poetry1900-talets amerikanska poesi spänner över en mångfald litterära rörelser och utvecklingslinjer. Denna kurs ger en introduktion till detta vidsträckta fält genom att fokusera på några av dess mest betydande författare och rörelser.

Utöver de allmänna målen för programmet ska studenten efter avslutad kurs

- kunna demonstrera grundlig kännedom om några av de mest betydande poeterna och rörelserna inom 1900-talets amerikanska poesi

- kunna presentera och argumentera för analyser av dikter från denna period med beaktande av befintlig forskning

- kunna relatera olika texter och författare till ett större estetiskt och sociopolitiskt sammanhang.

Examination sker både muntligt och skriftligt samt genom fortlöpande bedömning.

Kurserna 3 och 4 ges alternerande och inte under samma termin.

Alternativt

Kurs 5. Examensarbete (15 hp)

I kursen diskuteras tillämpliga vetenskapliga metoder inom det tilltänkta området för examensarbetet samt val av ämne i amerikansk litteratur. Kursen utvecklar också studentens förmåga både att analysera litterära texter och att argumentera. Studenter som vill ta ut en magisterexamen måste tydligt klargöra detta i början av utbildningens andra termin så att en handledare kan utses. Vid terminens början diskuterar studenterna sitt ämne med handledaren. Handledaren kommenterar och diskuterar ämnesvalet och valet av en för undersökningen lämplig metod. Studenterna får därefter individuell handledning under resten av terminen. Kursen utvecklar också studentens förmåga både att analysera litterära texter och att argumentera Uppsatsens omfång beräknas till ca 9000 ord. Uppsatsen ska läggas fram och diskuteras vid ett slutseminarium.

Efter avslutad kurs ska studenten

- kunna formulera och avgränsa en forskningsfråga av relevans för det valda området

- kunna välja och motivera valet av ett för forskningsfrågan lämpligt teoretiskt ramverk

- kunna självständigt samla in för forskningsfrågan relevant material

- kunna så förhålla sig till kritik och kommentarer att kvaliteten på examensarbetet förbättras

- kunna uppvisa gedigen kunskap om det akademiska skrivandets formalia

- med hög grad av självständighet skriva, lägga fram och försvara ett akademiskt examensarbete.

Master's Programme in English

Programme syllabus