Curriculum Studies for the Teacher Training Programme

Main group 1

• Den individuella utvecklingsplanen med skriftliga omdömen: allmänna råd och kommentarer, Stockholm, Skolverket, 2008Compulsory*
• Den mångtydiga skolan: utbildning i det postmoderna samhället, Lund, Studentlitteratur, 2006Compulsory*
• Uljens, Michael, Didaktik: teori, reflektion och praktik, Lund, Studentlitteratur, 1997Compulsory*
• En ny betygsskala, Stockholm, Utbildningsdepartementet, 2008Compulsory*
• I enlighet med skolans värdegrund?: en granskning av hur etnisk tillhörighet, funktionshinder, kön, religion och sexuell läggning framställs i ett urval av läroböcker, Stockholm, Skolverket, 2006Compulsory*
• Carlsson, Marie; Brömssen, Kerstin von, Kritisk läsning av pedagogiska texter: genus, etnicitet och andra kategoriseringar, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Compulsory*
• Kumashiro, Kevin K., Toward a Theory of Anti-Oppressive Education, 2000Compulsory*
• Lindström, Gunnar; Pennlert, Lars-Åke, Undervisning i teori och praktik: en introduktion i didaktik., 5. uppl., Umeå, Fundo, cop. 2012
• Lindström, Lars; Lindberg, Viveca, Pedagogisk bedömning, 2005Compulsory*
• Molin, Lena, Rum, frirum och moral: en studie av skolgeografins innehållsval, Uppsala, Department of Social and Economic Geography, Geography, Uppsala University, c 2006Compulsory*
• Roberts, , Douglas, Analyzing School Science Courses: The Concept of Companion Meaning, Part of: Problems of meaning in science curriculum, New York ; a London, Teachers College Press, cop. 1998, p. 5–12Compulsory*
• Ämnesdidaktiska insikter och strategier: berättelser från gymnasielärare i samhällskunskap, geografi, historia och religionskunskap, Karlstad, Karlstad University Press, 2009Compulsory*

* Compulsory