Preschool Teacher Role in Development

Main group 1

• Engström, Lizbeth, Omvårdnad - Vad är det? Ur praktikers perspektiv, ur teoretikers perspektiv, Uppsala universitet, C-uppsatser från Pedagogiska institutionen nr 1998:16, 1998Compulsory*
• Tullgren, Charlotte, Den välreglerade friheten: att konstruera det lekande barnet, Malmö, Lärarutbildningen, Malmö högskola, 2003Compulsory*
• Riddersporre, Bim; Persson, Sven, Utbildningsvetenskap för förskolan, 1. utg., Stockholm, Natur & kultur, 2010Compulsory*
• Gustafsson, Lars H., Förskolebarnets mänskliga rättigheter, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Compulsory*
• Gren, Jenny, Etik i pedagogiskt vardagsarbete, 3. uppl., Stockholm, Liber, 2007Compulsory*
• Nordin-Hultman, Elisabeth; Collsiöö, Jan, Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande., 1. uppl., Stockholm, Liber, 2004Compulsory*
• Forssell, Anna, Boken om pedagogerna, 6., [omarb.] uppl., Stockholm, Liber, 2011Compulsory*
• Jonsson, Agneta, Nuets didaktik: förskolans lärare talar om läroplan för de yngsta, Kristianstad, Kristianstad University Press, 2011Compulsory*
• Westberg, Johannes, Förskolorna som försvann: Småbarnsskolornas marginalisering 1860-1937, Part of: Vägval i skolans historia: tidskrift från Föreningen för svensk undervisningshistoria, no. Nr 3-4, 2009, p. 20–24Compulsory*
• Folke-Fichtelius, Maria, Förskola på gränsen, Part of: Vägval i skolans historia: tidskrift från Föreningen för svensk undervisningshistoria, no. Nr. 3-4, 2009, p. 15–19Compulsory*
• Vallberg Roth, Ann-Christine, De yngre barnens läroplanshistoria: från 1800-talets mitt till idag, 2., [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Compulsory*
• Harju, Anne; Tallberg Broman, Ingegerd, Föräldrar, förskola och skola: om mångfald, makt och möjligheter, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2013Compulsory*
• Lindström, Gunnar; Pennlert, Lars-Åke, Undervisning i teori och praktik: en introduktion i didaktik., 5. uppl., Umeå, Fundo, cop. 2012Compulsory*
• Lunneblad, Johannes, Den mångkulturella förskolan: motsägelser och möjligheter, 2., [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2013Compulsory*
• Sandberg, Anette; Vuorinen, Tuula, Hem och förskola: samverkan i förändring, Stockholm, Liber, 2007Compulsory*
• Johansson, Eva; Pramling Samuelsson, Ingrid, Omsorg - en central aspekt av förskolepedagogiken: exemplet måltiden, Part of: Pedagogisk forskning i Sverige, vol. 6, no. 2, 2001, p. 81–101Compulsory*
• Jensen, Mikael; Harvard, Åsa, Leka för att lära: utveckling, kognition och kultur, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2009Compulsory*

• Persson, Elsie; Campner, Eva, Vardagsperspektiv: pedagogens syn på läroplanen för förskolan, Stockholm, Gothia, 2000
• Niss, Gunilla; Söderström, Anna-Karin; Lundquist, Sophia, Små barn i förskolan: den viktiga vardagen och läroplanen, 2. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2006
• Engberg, Anna-Karin, Förskolan: barns första skola!, Lund, Studentlitteratur, 2003
• Johansson, Eva; Pramling Samuelsson, Ingrid, "Att lära är nästan som att leka": lek och lärande i förskola och skola, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2007
• Sigsgaard, Erik, Utskälld, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2003
• Sträng, Monica H.; Persson, Siv, Små barns stigar i omvärlden: om lärande i sociokulturella samspel., Lund, Studentlitteratur, 2003 (Lund
• Öhman, Margareta, Den viktiga vardagen: vardagsberättelser och värdegrund, 2. uppl., Stockholm, Liber, 2008
• Gannerud, Eva; Rönnerman, Karin, Att fånga lärares arbete: bilder av vardagsarbete i förskola och skola, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2007

• Skollagen (2010:800): med Lagen om införande av skollagen (2010:801), Stockholm, Norstedts juridik, 2010Compulsory*
• Läroplan för förskolan Lpfö 98: reviderad 2010, Stockholm, Skolverket, 2010Compulsory*
• Barnkonventionen: FN:s konvention om barnets rättigheter, Stockholm, UNICEF Sverige, 2009Compulsory*

* Compulsory