Texts in School

Main group 1

• Anderson, Sissel; Hertzberg, Frøydis, Å ta en risk: "Utfordrerne" blant eksamensskriverne, Part of: Ungdommers skrivekompetanse, Oslo, Universitetsforlaget, 2005, vol. 2, p. 275–301
• Bijvoet, Ellen; Fraurud, Kari, Studying High-Level (L1-L2) Language Development and Use Among Young People in Multilingual Stockholm: The Role of Perceptions of Ambient Sociolinguistic Variation, Part of: Studies in second language acquisition, vol. 34, 2012, p. 291–319
• Björkvall, Anders, Bild och skrift i annonser, Part of: Textvård: att läsa, skriva och bedöma texter, Stockholm, Norstedts akademiska förlag, 2006
• Dysthe, Olga; Igland, Mari-Ann, Mikhail Bakhtin och sociokulturell teori, Part of: Dialog, samspel och lärande, Lund, Studentlitteratur, 2003, p. 95–117
• Gibbons, Pauline, Lyft språket, lyft tänkandet: språk och lärande, 1. uppl., Uppsala, Hallgren & Fallgren, 2010
• Hellspong, Lennart, Metoder för brukstextanalys., Lund, Studentlitteratur, 2001
• Holmberg, Per, Text, språk och lärande: Introduktion till genrepedagogik, Part of: Symposium 2009: genrer och funktionellt språk i teori och praktik, Stockholm, Stockholms universitets förlag, 2010, p. 13–27
• Josephson, Olle, Standardnormen i ett mångspråkigt Sverige, Part of: Svenskans beskrivning: [SvB.] 26 Förhandlingar vid Tjugosjätte sammankomsten för svenskans beskrivning, Uppsala den 25-26 oktober 2002, Uppsala, Hallgren & Fallgren, 2004, p. 48–66
• Langer, Judith A., Envisioning knowledge: building literacy in the academic disciplines, New York, Teachers College Press, cop. 2011
• Liberg, Caroline; Säljö, Roger, Grundläggande färdigheter: att bli medborgare, Part of: Lärande, skola, bildning: [grundbok för lärare], 2., [rev. och uppdaterade] utg., Stockholm, Natur & kultur, 2012, p. 235–256
• Nyström Höög, Catharina, Mot ökad diskursivitet?: Skrivutveckling speglad i provtexter från årskurs 5 och årskurs 9, Uppsala, Institutionen för nordiska språk, 2010
• Olin-Scheller, Christina, Vidgat textbegrepp - hinder eller möjlighet?, Part of: Fjärde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning: tala, lyssna, skriva, läsa, lära - modersmålsundervisning i ett nordiskt perspektiv: Umeå 16-17 november 2006, Umeå, Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning, 2007, p. 83–95
• Smidt, Jon, Norskfaget i endring, Part of: Tredje nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning: Växjö den 9 november 2005, Göteborg, Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning, 2006, p. 17–27
• Östlund-Stjärnegårdh, Eva, Att läsa och sedan skriva. I: Skriv! Les! 1. Artikler fra den förste nordiske konferansen om skriving, lesing og literacy. Red. av Synnöve Matre og Atle Skaftun., Trondheim: Akademika forlag, 2012

• Anderson, Pia, Textuell makt: fem gymnasieelever läser och skriver i svenska och samhällskunskap, Stockholm, Institutionen för språkdidaktik, Stockholms universitet, 2011
• Ask, Sofia, Vägar till ett akademiskt skriftspråk, Växjö, Växjö University Press, 2007
• Bergman, Lotta, Gymnasieskolans svenskämnen: en studie av svenskundervisningen i fyra gymnasieklasser, Malmö, Malmö högskola, 2007
• Hansson, Fredrik, På jakt efter språk: om språkdelen i gymnasieskolans svenskämne, Malmö, Malmö högskola, Lärarutbildningen, 2011
• Nilsson, Nils-Erik, Skriv med egna ord: en studie av läroprocesser när elever i grundskolans senare år skriver, Malmö, Området för lärarutbildning, 2002
• Norberg Brorsson, Birgitta, Man liksom bara skriver: skrivande och skrivkontexter i grundskolans år 7 och 8, Örebro, Örebro universitet : Universitetsbiblioteket, 2007
• Nyström, Catharina, Gymnasisters skrivande: en studie av genre, textstruktur och sammanhang = Writing in upper secondary school: genre, text structure and cohesion, Uppsala, Univ., 2000
• Nordenfors, Mikael, Skriftspråksutveckling under högstadiet, Göteborg, Institutionen för svenska språket, Göteborgs universitet, 2011
• Olin-Scheller, Christina, Mellan Dante och Big Brother: en studie om gymnasieelevers textvärldar, Karlstad, Estetisk-filosofiska fakulteten, 2006
• Parmenius Swärd, Suzanne, Skrivande som handling och möte: gymnasieelever om skrivuppgifter, tidsvillkor och bedömning i svenskämnet, Malmö, Lärarutbildningen, Malmö högskola, 2008
• Westman, Maria, Skriftpraktiker i gymnasieskolan: bygg- och omvårdnadselever skriver, Stockholm, Acta Universitatis Stockholmiensis, 2009
• Årheim, Annette, När realismen blir orealistisk: litteraturens "sanna historier" och unga läsares tolkningsstrategier, Växjö, Växjö University Press, 2007
• Östlund-Stjärnegårdh, Eva, Godkänd i svenska?: bedömning och analys av gymnasieelevers texter = Passing Swedish?: assessment and analysis of upper-secondary student texts, Uppsala, Univ., 2002