Main group 1

• Karlsson Vestman, Ove; Andersson, Inger M., Pedagogisk utvärdering som styrning - en historia från präster till PISA, Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2007
• Folke-Fichtelius, Maria; Lundahl, Christian, Bedömning i och av skolan: praktik, principer, politik, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur AB, 2010
• Black, Paul.; Wiliam, Dylan., Inside the black box: raising standards through classroom assessment, London, GL Assessment, 1998
• Internationella studier under 40 år: svenska resultat och erfarenheter, Stockholm, Skolverket, [2004]
• Jarl, Maria; Rönnberg, Linda, Skolpolitik: från riksdagshus till klassrum, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2010
• Sjöqvist, Lena, I den tiden var träd kol mycket: när språk och tanke inte håller jämna steg; om att bedöma en andraspråkstext, Part of: Symposium 2006: bedömning, flerspråkighet och och lärande, Stockholm, HLS förlag : Nationellt centrum för sfi och svenska som andraspråk : Förlagssystem, 2007Compulsory*
• Resultatförändringar i svensk grundskola, Part of: Vad påverkar resultaten i svensk grundskola: kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer, Stockholm, Skolverket, 2009
• Kunskapsbedömning i skolan: praxis, begrepp, problem och möjligheter, Stockholm, Skolverket, 2011Compulsory*
• Wahlström, Ninni, Läroplansteori och didaktik, Malmö, Gleerups, cop. 2015
• Wedman, Ingemar, Från skallmätning till VG: om skolans betyg, Part of: Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2003
• Klapp, Alli, Bedömning, betyg och lärande, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015
• Gustafsson, Jan-Eric; Cliffordson, Christina; Erickson, Gudrun, Likvärdig kunskapsbedömning i och av den svenska skolan: problem och möjligheter, 1. uppl., Stockholm, SNS förlag, 2014
• Jönsson, Anders; Odenstad, Christina, Bedömning i SO: för grundskolan, 1. uppl., Malmö, Gleerup, 2014
• Jönsson, Anders et al., Bedömning i NO: grundskolans tidiga år, 1. uppl., Malmö, Gleerups, 2013
• Kvistad, A. H., & Smemo, J., Den gode skriveoppgaven?: En studie av fellestrekk ved vellykkede skriveoppgaver fra Normprosjektet., Part of: Å invitere elever til skriving: ulike perspektiver på skriveoppgaver, Bergen, Fagbokforl., 2015, p. 221–242
• Lindberg, V; Hirsch, Å, Formativ bedömning på 2000-talet: En översikt av svensk och internationell forskning., Stockholm: Vetenskapsrådet, 2015
• Sandell Ring, A., Att utforska nyanländas erfarenheter och kunskaper. Om kartläggning som ett didaktiskt redskap i nyanlända elevers utbildning, Göteborgs universitet, 2015, https://gupea.ub.gu.se/handle/2077/40821
• Allmänna råd med kommentarer om utvecklingssamtalet och den skriftliga individuella utvecklingsplanen, Stockholm, Skolverket, 2013
• Information till rektorer och lärare om kartläggningsmaterialet och bedömning av nyanlända elevers kunskaper, Skolverket, 2016, https://bp.skolverket.se/web/handledning/start
• Lundahl, C et al., Betygens geografi - forskning och betyg och summativa bedömningar i Sverige och internationellt., Vetenskapsrådet, 2015
• Tholander, M; Norrby, F, Elevledda utvecklingssamtal i praktiken, Locus, 21(3-4), 2008

* Compulsory