Main group 1

• Garme, Birgitta, Elever skriver: om skrivande, skrivundervisning och elevers texter, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2010Compulsory*
• Gibbons, Pauline, Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet, 4., uppdaterade uppl., Stockholm, Hallgren & Fallgren, 2016Compulsory*
• Håkansson, Gisela, Språkinlärning hos barn, 2., [rev. och uppdaterade] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2014Compulsory*
• Liberg, Caroline; Geijerstam, Åsa af; Folkeryd, Jenny Wiksten, Utmana, utforska, utveckla!: om läs- och skrivprocessen i skolan, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2010Compulsory*
• Palmér, Anne, Att bedöma det muntliga: utvärdering av ett delprov i gymnasieskolans nationella kursprov, Svenska B, Uppsala, Gruppen för nationella prov i svenska och svenska som andraspråk, Uppsala universitet, 2010Compulsory*
• Rehnqvist, Gunilla; Svensson, Gudrun, Lära om språk: språkvetenskaplig introduktion - grundläggande termer och begrepp, 2. uppl., Malmö, Gleerup, 2012Compulsory*
• Riad, Tomas, Artikulatorisk fonetik, Stockholms universitet, 2002Compulsory*
• Roe, Astrid, Läsdidaktik: efter den första läsinlärningen, 1. uppl., Malmö, Gleerup, 2014Compulsory*
• Rosén, Jenny; Wedin, Åsa, Klassrumsinteraktion och flerspråkighet: ett kritiskt perspektiv, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2015Compulsory*
• Taube, Karin, Barns tidiga läsning, Stockholm, Norstedts akademiska förlag, 2007Compulsory*
• Tjernberg, Catharina, Processinriktad läs- och skrivundervisning: en väg till inkludering?, Första upplagan, Stockholm, Liber, [2018]
• Wengelin, Åsa; Randahl, Ann-Christine, Elever skriver, Skolverket, 2015Compulsory*

* Compulsory