Main group 1

• Boysen, Gerhard, Fransk grammatik, Lund, Studentlitteratur, 1996Compulsory*
• Wall, Kerstin, Bonniers franska grammatik., 1. uppl., Stockholm, Bonnier Utbildning, 2008Compulsory*
• Rey, Alain, Le Petit Robert micro: dictionnaire d'apprentissage de la langue française, Paris : Le Robert, ISBN: 978-2-32100-213-0, 2013Compulsory*

• Bayol, Marie-Claire; Bavencoffe, Marie-Josée, La grammaire française, Paris, Nathan, 2002
• Baccus, Nathalie, Grammaire française, Paris, EJL, 2002

Main group 2

• Voltaire, Candide ou l'optimisme, J'ai lu, Collection : Librio littérature ISBN: 978-2290118641, 2015Compulsory*
• Sand, George, La mare au diable, La bibliothèque électronique du Québec, Collection : À tous les vents Libre accès en ligne : https://beq.ebooksgratuits.com/vents/Sand-mare.pdf, https://beq.ebooksgratuits.com/vents/Sand-mare.pdfCompulsory*
• Duras, Marguerite, L'amant, Paris, Éditions de Minuit, 2015Compulsory*
• Houellebecq, Michel, Extension du domaine de la lutte: roman, Paris, J'ai lu, 2010Compulsory*
• Extraits d'autres textes et poèmes, .Compulsory*

Main group 3

• Tornberg, Ulrika, Språkdidaktik, 5., [rev.] uppl., Malmö, Gleerups Utbildning, 2015Compulsory*
• Bardel, C., Kommunikativ språkundervisning och en handlingsorienterad språksyn, ., 2018, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/910-muntlig-sprakutveckling/del_02/Material/Flik/Del_02_MomentA/Artiklar/MS1_GRGYVX_02A_01_kommunikativ.docxCompulsory*
• Cuq, Jean-Pierre; Gruca, Isabelle, Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, 4e édition., Grenoble, PUG Presses universitaires de Grenoble, [2017]Compulsory*
• EALTA Guidelines for Good Practice in Language Testing and Assessment, EALTA, http://www.ealta.eu.org/guidelines.htmCompulsory*
• Edvardsson, Jenny; Godhe, Anna-Lena; Magnusson, Petra, Digitalisering, literacy och multimodalitet, Upplaga 1, 2018Compulsory*
• Ericson, G., Bedömningens dubbla funktion -för lärande och likvärdighet, ., 2016Compulsory*
• Europarådet, Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment. Companion Volume with new descriptors, Europarådet, 2020, https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-new-descriptors-2018/1680787989Compulsory*
• Europarådet, Europeisk språkportfolio 16+, Europarådet, 2010, https://www.edu.uu.se/fba/sprakgemensamt/europeisk-sprakportfolio/portfolior-for-nedladdning/Compulsory*
• Europarådet, Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues: Apprendre, Enseigner, Evaluer. Volume complémentaire avec de nouveaux descripteurs, Europarådet, 2018, https://rm.coe.int/cecr-volume-complementaire-avec-de-nouveaux-descripteurs/16807875d5Compulsory*
• Fischer, L.; Samuelsson, Ch., Läromedlens roll i undervisningen. Grundskollärares val, användning och bedömning av läromedel i bild, engelska och samhällskunskap. Rapport., Skolverket, 2006Compulsory*
• Lindqvist, Tredjespråkets ordförråd, Part of: Tredjespråksinlärning, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2016, p. sid 59–75Compulsory*
• Manuguerra, N.; Rottenberg, D., Målspråket i klassrummet: en nyckel till receptionsträning. Språksprånget., (under utgivning), 2021Compulsory*
• Mattlar, Jörgen, Skolbokspropaganda?: en ideologianalys av läroböcker i svenska som andraspråk (1995-2005), Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis (AUU, 2008Compulsory*
• Newby, David; et al., European Portfolio for Student Teachers of Languages (EPOSTL), (Finns på franska, spanska och tyska)., 2007, archive.ecml.at/mtp2/fte/pdf/C3_Epostl_E.pdfCompulsory*
• Nilsson, T., Det språkliga inflödets betydelse för muntlig språkutveckling, ., 2018, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/910-muntlig-sprakutveckling/del_05/Material/Flik/Del_05_MomentA/Artiklar/MS1_GRGYVX_05A_inflode.docxCompulsory*
• Skolforskningsinstitutet, Feedback i skrivundervisningen. Sammanfattning., Skolforskningsinstitutet, 2018, https://www.skolfi.se/wp-content/uploads/2020/05/Sammanfattning_feedback.pdfCompulsory*
• Skolverket, Gemensam europeisk referensram för språk: lärande, undervisning och bedömning., Skolverket, 2009, https://www.skolverket.se/getFile?file=2144Compulsory*
• Skolverket, Ämne Moderna språk. Ämnesplan och kursplaner, Skolverket, 2011, https://www.skolverket.se/download/18.528cfa7817820d8e8a538e/1615815377603/Ämnesplan%20moderna%20språk.pdfCompulsory*
• Skolverket, Kommentarmaterial till ämnesplanerna i moderna språk och engelska. Gymnasieskolan och kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå, Skolverket, 2011, https://www.skolverket.se/getFile?file=7842Compulsory*
• Betyg och betygsättning, Skolverket, 2018, https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a65d5c2/1553968119879/pdf 4000.pdfCompulsory*
• Smith, Steve; Conti, Gianfranco, The language teacher toolkit, 2016Compulsory*
• Stenberg, G., Bedömningsaspekter i språk - vad och hur?, Lingua, 3. Sidor 9-13, 2013Compulsory*

• Ellis, Rod, Task-based language teaching: Sorting out the misunderstandings., International Journal of Applied Linguistics, 19(3), 212-246., 2009
• Erickson, Gudrun, Handle with care. Om referensramen och bedömning av språklig kompetens., I: Språklärarens stora blå.
• Erlam, R., "I', not sure what a task is": Teachers designing language tasks, Language Learning Research, 20(3), 279-299., 2016
• Hattie, J.; Timperley, H., The power of feedback., Part of: Review of educational research, vol. 77(1), p. 1–112

Main group 4

• Dubois, Jean; Mével, Jean-Pierre, Larousse de la langue française: lexis, Dernière éd. (rev. et corr.), Paris, Larousse, 1979
• Le petit Larousse: grand format., [Éd.]1995, Paris, Larousse, 1994
• Le Robert illustré 2020 et son dictionnaire en ligne, ISBN-10 : 2321013826, ISBN-13 : 978-2321013822
• Marklund Sharapova, Elisabeth; Micaux, Wandrille, NE:s stora franska ordbok: fransk-svensk, svensk-fransk, Första upplagan, [Malmö], NE, [2018]Compulsory*

* Compulsory