Main group 1

• Collin, Lotta, Nordistiska konferensabstrakt ur ett genreanalytiskt perspektiv., Part of: Svenskans beskrivning 33: [SvB.] 33 Förhandlingar vid trettiotredje sammankomsten för svenskans beskrivning, Helsingfors den 15-17 maj 2013, Helsingfors, Finska, finskugriska och nordiska institutionen, Helsingfors universitet, 2014, p. 30–39Compulsory*
• Edberg, Hélène, Vygotskij i skrivundervisningen, Part of: Studenters skrivande i humaniora och samhällsvetenskap, Huddinge, Södertörns högskola, [2017], p. S. 55–71Compulsory*
• Hort, Sofia, Skrivprocesser på högskolan: text, plats och materialitet i uppsatsskrivandet, Örebro, Örebro University, 2020Compulsory*
• Lykke, Nina, The Choreography of Writing an Introduction, Part of: Writing academic texts differently: intersectional feminist methodologies and the playful art of writing, London, Routledge, 2014Compulsory*
• Malmbjer, Anna, Ett dialogiskt perspektiv på undervisning och skrivande, Part of: Studenters skrivande i humaniora och samhällsvetenskap, Huddinge, Södertörns högskola, [2017], p. S. 73–91Compulsory*
• Malmbjer, Anna, Skriva i alla ämnen: En forskningsöversikt, Part of: Studenters skrivande i humaniora och samhällsvetenskap, Huddinge, Södertörns högskola, [2017], p. S. 13–53Compulsory*
• Sivenbring, Jennie, Kamratrespons som formativ bedömning för lärande: En analys av kamratresponstexter på lärarutbildningen, Högre utbildning 7 (1), 2017, Länk till artikelnCompulsory*
• Strand, Hans, Vetenskaplighet och anställningsbarhet. Om hur den akademiska skrivundervisningens paradox kan hanteras. I: Sakprosa 5:2., Journals.uio.no, 2013, https://www.journals.uio.no/index.php/sakprosa/article/view/434Compulsory*
• Karlsson, Ola, Svenska skrivregler, Fjärde upplagan, Stockholm, Liber, 2017Compulsory*

* Compulsory