Main group 1

• Viklund, Jon, Handledning för uppsatsskribenter i litteraturvetenskap, Litteraturvetenskapliga institutionen, 2015, FulltextCompulsory*

Main group 2

• Forsberg, Jenny, Tydliga texter: snabba skrivtips och språkråd, Fjärde upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2017]Compulsory*
• Lagerholm, Per, Språkvetenskapliga uppsatser, 3 uppl., Studentlitteratur AB, 2024Compulsory*
• Larsen, Ann Kristin, Metod helt enkelt: en introduktion till samhällsvetenskaplig metod, Andra upplagan, Malmö, Gleerups, [2018]Compulsory*
• Rienecker, Lotte; Stray Jørgensen, Peter, Att skriva en bra uppsats, 5 uppl., Liber, 2025Compulsory*
• Schött, Kristina, Studentens skrivhandbok, 3. [bearb.] uppl., Stockholm, Liber, 2015Compulsory*
• Strömquist, Siv, Uppsatshandboken: råd och regler för utformningen av examensarbeten och vetenskapliga uppsatser, Sjunde upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2019]Compulsory*
• Karlsson, Ola, Svenska skrivregler, Fjärde upplagan, Stockholm, Liber, 2017Compulsory*

Main group 3

• Martinsson, Bengt-Göran, Examensarbete i språk- och litteraturdidaktik, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2024]Compulsory*
• Holmberg, P.; Nordenstam, A., Svenska med didaktisk inriktning: Ett forskningsområde i rörelse, Part of: Framtida berättelser: Perspektiv på nordisk modersmålsdidaktisk forskning och praktik, Vasa, Åbo Akademi, 2016, p. 47–62Compulsory*
• Skar, Gustaf; Tengberg, Michael, Vilken forskning bedrivs egentligen inom forskningsfältet Svenska med didaktisk inriktning?, Part of: Mångfaldens möjligheter: litteratur- och språkdidaktik i Norden, Göteborg, Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning (SMDI), 2014, p. 353–373Compulsory*

• Blomqvist, Per, Samtal om skrivbedömning: Lärares normer, beslut och samstämmighet, Stockholm, Institutionen för språkdidaktik, Stockholms universitet, 2018
• Collberg, Philippe, Meningar i text: Satsradning i teoretisk och empirisk belysning, Lund, Nordiska språk. Språk- och litteraturcentrum, Lunds universitet, 2020
• Strandberg, Agnes, En del i helheten: En studie av kontextualiserad grammatikundervisning i gymnasieskolan, Luleå, Luleå tekniska universitet, 2023
• Almqvist, Louise, Störande litteraturundervisning: litteratur, demokrati och värdegrundsarbete, [Malmö], Ellerströms, [2024]
• Borsgård, Gustav, Litteraturens mått: politiska implikationer av litteraturundervisning som demokrati- och värdegrundsarbete, Umeå, Institutionen för kultur- och medievetenskaper, Umeå universitet, 2021
• Nilsson-Tysklind, Emma, Dissent and harmonies: On literature education, democracy and agonism, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 2024

Main group 4

• Andersson, Per-Yngve, Världen är alltid större än mina tankar: Diktläsning, litterär förståelse och känslomässig inlevelse utifrån ett skolperspektiv, Part of: Litteratur och läsning: litteraturdidaktikens nya möjligheter, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015, p. 215–238Compulsory*
• Bedömningsunderlag och kommentar till bedömningsunderlag för nationellt prov i svenska och svenska som andraspråk 3, Skolverket, 2015Compulsory*
• Bendegard, Saga; Palmér, Anne, Bedömning av elevtext: i årskurs 9 och gymnasiet, Första upplagans första tryckning, Stockholm, Natur & kultur, [2025]Compulsory*
• Brauer, Alexander, Responsiveness to culture through literature: Creative writing as culturally responsive pedagogy, Malmö University Press, 2024Compulsory*
• Ekström, Linda; Appelgren, Alva, Läsförståelse och undervisning om lässtrategier, 2020Compulsory*
• Feedback i skrivundervisningen, [Solna], Skolforskningsinstitutet, 2018Compulsory*
• Hellman, Josefin; Oskarsson, Cecilia; Björklund, Viktor, Referenshantering i gymnasieskolan: Undervisning för skrivutveckling och diskursiv flexibilitet, Part of: Forskning om undervisning och lärande, vol. 13, no. 1, 2025, p. 89–117Compulsory*
• Höglund, H., The Heartbeat of Poetry: Student Videomaking in Response to Poetry, Part of: Written communication: a quarterly journal of research, theory, and applications, vol. 39, no. 2, 2022, p. 276–302, https://doi.org/10.1177/07410883211070862Compulsory*
• Ivanic, Roz, Discourses of writing and learning to write, Part of: Language and education: an international journal, vol. 18, no. 3, 2004, p. 220–245Compulsory*
• Malmberg, Anja; Andréasson, Maia, Grammatikdidaktik: teori och praktik för svenskämnet, Första upplagan, Malmö, Gleerups, [2025]Compulsory*
• Martinsson, Bengt-Göran, Litteratur i skola och samhälle, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2018]Compulsory*
• Myhill, Debra; Watson, Annabel; Newman, Ruth, Thinking differently about grammar and metalinguistic understanding in writing, Part of: Bellaterra journal of teaching & learning language & literature, vol. 13, no. 2, 2020Compulsory*
• Nordenfors, Mikael, Elevernas texter: redskap för textanalys, textsamtal och bedömning, Upplaga 1:1, Lund, Studentlitteratur, [2017]Compulsory*
• Nyström Höög, Catharina, Mot ökad diskursivitet?: Skrivutveckling speglad i provtexter från årskurs 5 och årskurs 9, Uppsala, Institutionen för nordiska språk, 2010Compulsory*
• Roe, Astrid, Läsdidaktik: efter den första läsinlärningen, 1. uppl., Malmö, Gleerup, 2014Compulsory*
• Sigvardsson, Anna, Att läsa fram sig själv: unga om centrallyrikens betydelse, Universitetsforlaget, 2017Compulsory*
• Sigvardsson, Anna, Teaching Poetry Reading in Secondary Education: Findings From a Systematic Literature Review, Part of: Scandinavian journal of educational research: a quarterly journal, publishing original papers from fields of study within the area of education, vol. 61, no. 5, 2017, p. 584–599, http://dx.doi.org/10.1080/00313831.2016.1172503 [Länk i studium]Compulsory*
• Tengberg, Michael, Samtalets möjligheter: om litteratursamtal och litteraturreception i skolan, Stockholm, Brutus Östlings bokförlag Symposion, 2011Compulsory*
• Vafaeian, Ghazaleh; Forsberg, Julia; Lim Falk, Maria, Grammatikundervisningens plats och funktion i sva-undervisningen, Part of: Språk och stil: tidskrift för svensk språkforskning, vol. 34, 2024, p. 177–209Compulsory*
• Winzell, Helen; Edvardsson, Jenny; Parmenius Swärd, Suzanne, Kreativt, [Stockholm], Svensklärarföreningen, [2022]Compulsory*

* Compulsory