Main group 2

• Andersson, Jeanette, Mot en annan framtid., Stockholm, Utgiven av Rättvisemärkt och Rena kläder., 2005
• Boken om pedagogerna, 5., [rev. och utök.] uppl., Stockholm, Liber, 2005
• Broady, Donald, Bildningstraditioner och läroplaner, Part of: Skola för bildning: huvudbetänkande., Stockholm, Allmänna förl., 1992, p. 347–370, 23 s.
• Broady, Donald; Börjesson, Mikael, En social karta över gymnasieskolan i Stockholm i slutet av 1900-talet, Part of: Studies in educational policy and educational philosophy: e-tidskrift, vol. 2002, no. 1, 2002
• Broady, Donald, Den dolda läroplanen., Stockholm, KRUT, 1998
• Den mångtydiga skolan: utbildning i det postmoderna samhället, Lund, Studentlitteratur, 2006
• Ekman, Joakim; Todosijevic, Sladjana, Unga demokrater: en översikt av den aktuella forskningen om ungdomar, politik och skolans demokrativärden, Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2003
• Grundskolan: kursplaner och betygskriterier., 1. uppl., Stockholm, Statens skolverk, 2000
• Gustavsson, Bernt; Wahlström, Ninne, Vetandet, kunnandet och klokheten.: Tre former av kunskap och hur dessa framträder i gymnasieskolans kursplaner
• Hedlin, Maria, Lilla genushäftet: om genus och skolans jämställdhetsmål, Kalmar, Högsk., 2004
• Hållbar utveckling i praktiken: så gjorde vi på vår skola., Stockholm, Myndigheten för skolutveckling
• Liedman, Sven-Eric, Att se sig själv i andra: om solidaritet, [Ny utg.], Stockholm, Bonnier, 2000
• Lif, Jan; Radovic, Susanna, Allt du behöver veta innan du börjar arbeta med jämställdhet i skolan, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008
• Läroplan för de frivilliga skolformerna. Lpf94., Skolverket/Fritzes
• Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet: Lpo 94, anpassad till att också omfatta förskoleklassen och fritidshemmet, Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1998
• Läroplan för förskolan: Lpfö 98., Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1998
• Sandell, Klas et al., Miljödidaktik: naturen, skolan och demokratin., Lund, Studentlitteratur, 2003 (Lund
• Molander, Bengt, Praktiska och teoretiska kunskapstraditioner, Part of: Utbildning och demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 1997, p. 7–18
• Sahlström, Jenny, En utmaning för heteronormen: Lärares kunskapsbehov och ansvar inom områdena sexuell läggning och homofobi, Stockholm, Under ytan, 2006
• Sveriges nationella minoriteter: att gestalta ett ursprung i barnomsorg och skola: referensmaterial, Stockholm, Statens skolverk : Fritze [distributör], [2003]

Main group 4

• Wickenberg, Per, Från miljöundervisning till lärande för hållbar utveckling., Part of: Hållbar utveckling i skolan: miljöundervisning och utbildning för hållbar utveckling i svensk skola., Stockholm, Statens skolverk, 2002, p. 16–21
• Zackari, Gunilla; Modigh, Fredrik; Stalfelt, Pernilla, Värdegrundsboken: om samtal för demokrati i skolan, Stockholm, Värdegrundsprojektet, Utbildningsdep., Regeringskansliet, 2000

Main group 6

• Bozarslan, Aycan, Möte med mångfald: förskolan som arena för integration, 1. uppl., Hässelby, Runa, 2001
• Rapporter från ett skolgolv: tio lärare om dilemman och glädjeämnen i skolan, 1. uppl., Stockholm, Arbetslivsinstitutet, 2006

Main group 8

• Berg, Bettina, Genuspraktika för lärare, Stockholm, Lärarförb., 2000
• Boken om pedagogerna, 5., [rev. och utök.] uppl., Stockholm, Liber, 2005
• Carlgren, Ingrid; Marton, Ference; Lärarförbundet, Lärare av i morgon., Stockholm, Lärarförb, tr.)
• Den individuella utvecklingsplanen: allmänna råd och kommentarer, Stockholm, Skolverket, 2005
• Ernflo, Gunilla, Samtalet som vapen mot rasism och våld, Part of: Pedagogiska magasinet: Pm: Lärarförbundets tidskrift för pedagogisk forskning och debatt., 2000, p. 4 s
• Hägg, Kerstin; Kuoppa, Svea Maria, Professionell vägledning: med samtal som redskap, 2., [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2007
• Nordestam, Ulla; Ulveson, Eva; Åsén, Gunnar, Individuella utvecklingsplaner i förskolan, Stockholm, Skolverket, 2006
• Prage, Synnöve; Svedner, Per Olov, Tala - samtala - lära: om lärares och elevers tal i undervisningen: en handledning., 1. uppl., Uppsala, Kunskapsföretaget, 2000
• Sandström Madsén, Ingegärd, Samtala, läsa och skriva för att lära: i ett utvecklingsperspektiv från förskola till högskola, Kristianstad, Kristianstad University Press, 2007
• Sjögren, Annick, God svenska ingen dunderhonung, 2003
• Ärnström, Ulf, Varför?: en bok om berättelser i undervisning, 2., omarb. uppl., Lund, BTJ förlag, 2008

Main group 11

• Frelin, Anneli, Professionell närhet och distans: en dimension av lärares arbete ur ett genusperspektiv, Pedagogiska Magasinet, 2008
• Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna: Lpo 94: Lpf 94., Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1994
• Läroplaner för förskolan Lpfö 98, det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet (Lpo 94), de frivilliga skolformerna LPF94., Stockholm, Lärarförb., 2001
• Läroplan för förskolan: Lpfö 98., Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1998
• Møller, Jorunn; Önnerfält, Birgitta, Ledaridentiteter i skolan: positionering, förhandlingar och tillhörighet, Lund, Studentlitteratur, 2006

Main group 12

• Kullberg, Birgitta, Etnografi i klassrummet., 2., [rev.]uppl., Lund, Studentlitteratur, 2004

Main group 13

• Stensaasen, Svein; Sletta, Olav, Grupprocesser: om inlärning och samarbete i grupper., 2. utg., Stockholm, Natur och kultur, 2000

Main group 14

• Bartholdsson, Åsa, Den vänliga maktutövningens regim: om normalitet och makt i skolan, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2008
• Eisele, Per, Att använda arbetsgrupper effektivt: verktyg för utveckling av lag, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2007
• Fibaek Laursen, Per; Järvå, Håkan, Den autentiska läraren: bli en bra och effektiv undervisare - om du vill., 1. uppl., Stockholm, Liber, 2004
• Gotvassli, Kjell-Åge; Lindelöf, Inger, En kompetent förskolepersonal: om personal- och kompetensutveckling i förskolan., Lund, Studentlitteratur, 2002
• Lahdenperä, Pirjo, Interkulturellt ledarskap: förändring i mångfald, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008
• Maltén, Arne, Det pedagogiska ledarskapet., Lund, Studentlitteratur, 2000
• Sjödin, Lars, Ledarskapets 4:e dimension: att leda från tanke till handling med känsla., Stockholm, SISU idrottsböcker, 2004
• Stensmo, Christer, Ledarskap i klassrummet., Lund, Studentlitteratur, 2008
• Stensmo, Christer, Ledarstilar i klassrummet., Lund, Studentlitteratur, 2000

Main group 15

• Olikas lika värde: om arbetet mot mobbning och kränkande behandling., Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2003
• Skolverket, Nya likabehandlingslagen. Trygghet, respekt och ansvar: stödmaterial och vägledning för ett arbete mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever, Stockholm, 2006
• Thors, Christina; Bäckström, Claes, Utstött: en bok om mobbning, Stockholm, Lärarförbundets förlag, 2007

Main group 18

• Jonsson, Jan O. et al., Barns och ungdomars välfärd: antologi från Kommittén Välfärdsbokslut, Stockholm, Fritzes offentliga publikationer, 2001
• Fritidskulturer., Lund, Studentlitteratur, 2000
• Kullander, Vanja, Att skilda De Andra. Om rasism och elitens användande av etnicitet i svensk massmediediskurs., Lunds universitet, sociologiska instututionen, avd för socialantropologi, 2005
• Ungar & medier 2006: fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier, Stockholm, Medierådet, 2006

Main group 19

• Hirdman, Yvonne, Genussystemet: Reflexioner kring kvinnors sociala underordning

Main group 21

• Ambjörnsson, Fanny, I en klass för sig: genus, klass och sexualitet bland gymnasietjejer., Stockholm, Ordfront
• Davies, Bronwyn, Frogs and snails and feminist tales: preschool children and gender, Sydney, Allen & Unwin, 1989
• Fundberg, Jesper, Kom igen, gubbar!: om pojkfotboll och maskuliniteter, Stockholm, Carlsson, 2003

Main group 22

• Ahrne, Göran; Ekerwald, Hedvig; Leiulfsrud, Håkon, Klassamhällets förändring, 4., utvidgade uppl., Lund, Arkiv, 1995