Main group 1

• Att arbeta med särskilt stöd med hjälp av åtgärdsprogram: en skrift från Skolverket., Stockholm, Liber, 2001
• Atterström, Hans; Persson, Roland S., Brister eller olikheter?: specialpedagogik på alternativa grundvalar., Lund, Studentlitteratur, 2000 ; (Lund, tur)
• Wrangsjö, Björn, Barn som märks: utvecklingspsykologiska möjligheter och svårigheter, Stockholm, Natur och kultur, 1998
• Bjar, Louise; Liberg, Caroline, Barn utvecklar sitt språk., Lund, Studentlitteratur, 2003
• Hougaard, Bent; Nilsson, Björn; Glave, Lotta, Praktisk vägledning i kommunikation för lärare i förskola och skola., 1. uppl., Stockholm, Liber, 2004 (Malmö
• Kadesjö, Björn, Barn med koncentrationssvårigheter., 2., [aktualiserade]uppl., Stockholm, Liber, 2001
• Normell, Margareta, Pedagog i en förändrad tid: om grupphandledning och relationer i skolan., Lund, Studentlitteratur, 2002

• Asmervik, Sverre; Ogden, Terje; Rygvold, Anne-Lise, Barn med behov av särskilt stöd: grundbok i specialpedagogik., 3., [rev.]uppl., Lund, Studentlitteratur, 2001
• Rognhaug, Berit; Eck, Oddrun Rakstang; Nilsson, Björn, Specialpedagogik i förskolan., Lund, Studentlitteratur, 1995 ; (Lund

• Bjar, Louise; Liberg, Caroline, Barn utvecklar sitt språk., Lund, Studentlitteratur, 2003
• Myrberg, Mats, Att förebygga och möta läs- och skrivsvårigheter: en forskningsöversikt på uppdrag av Skolverket., [Stockholm], Skolverket
• Wellros, Seija; Wellros, Maria, En kamp om kunskap: att vara ordblind i ett läs- och skrivsamhälle., 1. uppl., Malmö, Gleerup, 1995 ; (Kristianstad

• Att bedöma eller döma: tio artiklar om bedömning och betygssättning, Stockholm, Statens skolverk : b Liber distribution, 2002
• Förskola i brytningstid: nationell utvärdering av förskolan, Stockholm, Skolverket, 2004
• Holmlund, Kerstin, Utvärdering som del av ett förändrat samhällsuppdrag., Part of: Vad har kvalitet med skolan att göra., Lund, Studentlitteratur, 2004 (Lund, p. 187–216
• Likvärdig bedömning och betygsättning: allmänna råd och kommentarer, Stockholm, Statens skolverk, 2004
• Lundahl, Lisbeth (2004), Styrning med kvalitet, Part of: Vad har kvalitet med skolan att göra., Lund, Studentlitteratur, 2004 (Lund, p. 171–186
• Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna: Lpo 94: Lpf 94., Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1994
• Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet: Lpo 94, anpassad till att också omfatta förskoleklassen och fritidshemmet, Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1998
• Läroplan för förskolan: Lpfö 98, Stockholm, Skolverket, 2006
• Pedagogisk bedömning: att dokumentera, bedöma och utveckla kunskap, Stockholm, HLS förlag, 2005
• Selghed, Bengt, Ännu icke godkänt: lärares sätt att erfara betygssystemet och dess tillämpning i yrkesutövningen, Malmö, Lärarutbildningen, 2004
• Skolverkets allmänna råd om kvalitetsredovisning inom skolväsendet, Stockholm, Statens skolverk
• Virta, Arja (2004), Evalueringens betydelse i lärande och undervisning., Part of: Vad har kvalitet med skolan att göra., Lund, Studentlitteratur, 2004 (Lund, p. 147–169
• Åsén, Gunnar, Utvärdering i förskolan: frågor och exempel., Stockholm, Statens Skolverk, [2002]

• Ejlertsson, Göran, Enkäten i praktiken: en handbok i enkätmetodik, 2., [omarb.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2005
• Trost, Jan, Enkätboken., 3:2, Lund, Studentlitteratur, 2001

• Holmegaard, Margareta; Wikström, Inger, Språkutvecklande ämnesundervisning, Part of: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle., Lund, Studentlitteratur, 2004, p. 539–572
• Liberg, Caroline, Läromedelstexter i ett andraspråksperspektiv - möjligheter och begränsningar, Part of: Symposium 2000: ett andraspråksperspektiv på lärande, Stockholm, Sigma, 2001
• Lära i verkligheten - ett specialnummer om interkulturell undervisning., Part of: I & M: invandrare & minoriteter
• Nieto, Sonia, Affirming diversity: the sociopolitical context of multicultural education., 4. ed., New York, N.Y., Pearson
• Parszyk, Ing-Marie, Yalla - det är bråttom: assyriska., Lund, Studentlitteratur, 2002

• Alleklev, Birgitta; Lindvall, Lisbeth, Läs- och skrivprojektet Listiga räven - att läsa i skolan och lära för livet, Part of: Symposium 2000: ett andraspråksperspektiv på lärande, Stockholm, Sigma, 2001
• Nauclér, Kerstin, Barnboksfiguren betraktad ur ett andraspråksperspektiv på lärande, Part of: Symposium 2000: ett andraspråksperspektiv på lärande, Stockholm, Sigma, 2001
• Nilsson, Monica; Sundemo, Ulla, Vad händer i klassrummet när barnboksfiguren kliver in?, Part of: Symposium 2000: ett andraspråksperspektiv på lärande, Stockholm, Sigma, 2001
• Nordenstam, Kerstin; Wallin, Ingrid, "Vi kanske inte har nåt gemensamt": invandrarflickor på den nya gymnasieskolan, Part of: Svenskan i tiden: verklighet och visioner, Stockholm, HLS, 2000
• Rönnberg, Irene; Sjögren, Annick, Matematik som sociokulturell konstruktion, Part of: Symposium 2000: ett andraspråksperspektiv på lärande., Stockholm, Sigma, 2001, p. 225–240
• Sahlén, Patric (2001), Dialogen som metod i religionsundervisning., Part of: Lyssna: interkulturella perspektiv på multietniska skolmiljöer., Tumba, Mångkulturellt centrum, 2001
• Wikström, Inger, Samhällsorienterande ämnen är språk och kultur, Part of: Den mångkulturella skolan, Lund, Studentlitteratur, 1996

• Bakhtiari, Marjaneh, Kalla det vad fan du vill, Bokförlaget HörOpp, 2006

• Strömqvist, Göran; Brusling, Christer, Reflektion och praktik i läraryrket., Lund, Studentlitteratur, 1996 ; (Lund

• 1994 års läroplan för de frivilliga skolformerna, Lpf 94.: Gymnasieskolan, gymnasiesärskolan, den kommunala vuxenutbildningen, statens skolor för vuxna och vuxenutbildningen för utvecklingsstörda, Stockholm, Utbildningsdep., 2000
• Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet Lpo94. Utbildningsdepartementet (1998), Skolverket/Fritzes
• Läroplan för förskolan: Lpfö 98., Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1998