• Snowling, Margaret J.; Hulme, Charles; Nation, Kate, The science of reading: a handbook., Second edition, Chichester, Wiley Blackwell, 2022Compulsory*
• Fälth, Linda; Hallin, Anna Eva, Tidig läsundervisning med ljudningsmetoden: Phonics på svenska, Första upplagan, Malmö, Gleerups, [2026]Compulsory*
• Hedenius, Martina et al., Dyslexi, forskning och praxis i Sverige i en internationell kontext, Center of Neurodevelopmental Disorders at Karolinska Institutet (KIND), 2025Compulsory*
• Hartelius, Lena et al., Grundbok i logopedi, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2024]Compulsory*
• Paul, Rhea; Norbury, Courtenay; Gosse, Carolyn, Language disorders from infancy through adolescence: listening, speaking, reading, writing, and communicating, Fifth edition., St. Louis, Missouri, Elsevier, [2018]Compulsory*
• Socialstyrelsen, Kunskapsläget kring förekomst och konsekvenser av språkstörning hos normalbegåvade unga och vuxna i ett livsperspektiv: FörstudieCompulsory*
• Svenska logopedförbundet, Kliniska riktlinjer för logopedisk utredning av läs- och skrivsvårigheter.Compulsory*

• Castles, A; Rastle, K; Nation, K, Ending the reading wars: Reading acquisition from novice to expert.
• Hall, C et al., Forty years of reading intervention research for elementary students with or at risk for dyslexia: A systematic review and meta-analysis.
• Levlin, M; Nakeva von Mentzer, C, An evaluation of systematized phonics on reading proficiency in Swedish second grade poor readers: Effects on pseudoword and sight word reading skills
• Statens beredning för medicinsk utvärdering, Dyslexi hos barn och ungdomar – tester och insatser: En systematisk litteraturöversikt

* Compulsory