Johan Wickström
Senior Lecturer/Associate Professor at Department of Education
- Telephone:
- +46 18 471 16 19
- Mobile phone:
- +46 70 167 92 68
- E-mail:
- johan.wickstrom@edu.uu.se
- Visiting address:
- Von Kraemers allé 1 A
752 37 Uppsala - Postal address:
- Box 2136
750 02 Uppsala
Download contact information for Johan Wickström at Department of Education
Short presentation
I am Associate Professor in Curriculum Studies, Distinguished University Teacher and Doctor of Theology in History of Religions.
I teach in PIVA . Previously I was Deputy Director and Educational Developer at UP and Senior Lecturer in Religious Education.
Research in Higher Education Pedagogy, Religious Education and History of Education.
Chair of the Pedagogical Academy of Excellent Teachers.
Co-editor of the on-line journal Skola och Samhälle (S.O.S.) (School and Society).
Keywords
- curriculum studies
- history of education
- academic teaching and learning
- pedagogy
- education
- subject didactics
- history of religions
- religious education (RE)
- learning
- teacher training
- textbook studies
Biography
Academic degrees and titles
Docent (Associate professor/Reader) in Curriculum Studies (2024)
Distinguished University Teacher (Excellent Teacher) (2023)
Certified Teacher in RE and History, from year 3 to Upper Secondary School (2013)
Doctor of Theology (ThD) in History of Religions (2008)
Licentiate of Theology (ThL) in History of Religions (2005)
Master of Arts (MA) in Religious Studies, History, Agrarian History and Education (2001)
Bachelor of Education (BEd) for the Compulsory School (History and RE) (2001)
Academic employments
Senior Lecturer in Curriculum Studies, Dep of Education (2022-)
Educational Developer, Dep of Education (2018-2022)
Deputy Director, Unit for Academic Teaching and Learning (2015-2018)
Educational Developer, Unit for Academic Teaching and Learning (2007-2018)
Senior Lecturer, Religious Education (part-time), Dep of Theology (2009-2015)
Doctoral Candidate in History of Religions, Dep of Theology (2002-2007)
Teacher in the Compulsory School, Uppsala kommun (2000-2002)
Research
My research is conducted in relation to several fields/disciplines, namely History of Education, History of Religions, Curriculum Studies, Religious Education and Higher Education. My approaches are mainly historical, ideological-critical and/or conceptual. From 2022 I'm involved in project funded by the Swedish Research Council: The State-Controlled Education and the Construction of Class-Identities in School Texts from 1860 to 1930
In my doctoral thesis Våra förfäder var hedningar (2008) I analyzed the ideological use of Nordic Antiquity and Old Norse Religion in public school texts. I developed an analytical concept of myth based on theoretical perspectives from the Italian socialist Antonio Gramsci and the American Historian of Religions, Bruce Lincoln, and applied it to text book narratives. Since then I've written on uses of texts in education and on inclusive pedagogy in Highed Education (especially the report Mångfaldsmedveten pedagogik för universitetslärare, 2011).
From 2025 I will lead the research project "The seminar as an arena of democracy in higher education" ( Seminariet som demokratisk arena i högre utbildning: I spänningsfältet mellan ideal och verklighet), funded by the research program "Democracy and Higher Education" (Demokrati och högre utbildning. ) The project will be conducted together with PhD Ulrike Schnaas at the Unit for Academic Teaching and Learning.
I'm also interested in ideological and critical perspectives on the concept of "religion" and in dominating, hegemonic models and concepts in Higher Education, such as "Constructive Alignment". Earlier (2015-2019) was involved in international research project (funded by the Norwegian Research Council) on the roles and academic values connected to the profession as Academic Developer: Formation and Competence Building of University Academic Developers.
Media
Participation in "Filosofiska rummet", a philosophy podcast

Publications
Selection of publications
-
Den jämmerliga jämförelsens svanesång eller renässans?
Part of Religion & Livsfrågor, p. 8-10, 2026
-
Rädsla för maskinen eller rädsla för människan som maskin?
Part of Skola och samhälle (S.O.S.), 2026
-
Part of Nordic Journal of Educational History, p. 91-118, 2025
- DOI for Narrativa konstruktioner av klass: Sociala ordningar och positioneringar i läroverkets studentuppsatser under 1900-talets första tre decennier
- Download full text (pdf) of Narrativa konstruktioner av klass: Sociala ordningar och positioneringar i läroverkets studentuppsatser under 1900-talets första tre decennier
-
Evidensrörelsens totalitära anspråk
Part of Clartébloggen (Clarté - partipolitiskt obunden socialistisk tidskrift), 2025
-
Lärandebegrepp och kunskapsinnehåll i Svenska kyrkans officiella texter om undervisning och lärande
Part of Nordisk Tidskrift för Allmän Didaktik, 2024
- DOI for Lärandebegrepp och kunskapsinnehåll i Svenska kyrkans officiella texter om undervisning och lärande
- Download full text (pdf) of Lärandebegrepp och kunskapsinnehåll i Svenska kyrkans officiella texter om undervisning och lärande
-
Akademisk undervisning i praktiken: Handbok i läraktiviteter för seminarier
Studentlitteratur AB, 2024
-
The Transition from Paganism to Christianity in History Textbooks from 1900 to 1930
Part of Secular schooling in the long Twentieth Century, p. 91-108, Walter de Gruyter, 2024
-
Uppsala universitet, 2024
-
Komparativ religionsundervisning: Teoretiska förutsättningar och didaktiska implikationer
Part of Nordidactica, p. 47-77, 2022
-
“Religion” i folkskolans styrdokument – ett bidrag till religionsbegreppets didaktiska historia
Part of Nordidactica, p. 71-96, 2021
-
Deliberative communication: Stimulating collective learning?
Part of Leading higher education as and for public good, p. 92-106, Routledge, 2020
-
Part of Utbildning och Demokrati, 2015
-
Mångfaldsmedveten pedagogik för universitetslärare
2011
-
2008
Recent publications
-
Exploring the democratic potentials of the academic seminar: Teacher perspectives
Part of Book of Abstracts. Recreating Democracy: Education as Democratic Hope, 2026
-
Den jämmerliga jämförelsens svanesång eller renässans?
Part of Religion & Livsfrågor, p. 8-10, 2026
-
2026
-
Rädsla för maskinen eller rädsla för människan som maskin?
Part of Skola och samhälle (S.O.S.), 2026
-
Seminarium?: Läraktiviteter för deliberation, kritiskt tänkande och deltagande
2026
All publications
Articles in journal
-
Den jämmerliga jämförelsens svanesång eller renässans?
Part of Religion & Livsfrågor, p. 8-10, 2026
-
Rädsla för maskinen eller rädsla för människan som maskin?
Part of Skola och samhälle (S.O.S.), 2026
-
Part of Nordic Journal of Educational History, p. 91-118, 2025
- DOI for Narrativa konstruktioner av klass: Sociala ordningar och positioneringar i läroverkets studentuppsatser under 1900-talets första tre decennier
- Download full text (pdf) of Narrativa konstruktioner av klass: Sociala ordningar och positioneringar i läroverkets studentuppsatser under 1900-talets första tre decennier
-
Evidensrörelsens totalitära anspråk
Part of Clartébloggen (Clarté - partipolitiskt obunden socialistisk tidskrift), 2025
-
Lärandebegrepp och kunskapsinnehåll i Svenska kyrkans officiella texter om undervisning och lärande
Part of Nordisk Tidskrift för Allmän Didaktik, 2024
- DOI for Lärandebegrepp och kunskapsinnehåll i Svenska kyrkans officiella texter om undervisning och lärande
- Download full text (pdf) of Lärandebegrepp och kunskapsinnehåll i Svenska kyrkans officiella texter om undervisning och lärande
-
Didaktikens språk behöver odla sin metaforik
Part of Skola och Samhälle S.O.S., 2023
-
Part of Clarté: partipolitiskt obunden socialistisk tidskrift, p. 47-50, 2023
-
Komparativ religionsundervisning: Teoretiska förutsättningar och didaktiska implikationer
Part of Nordidactica, p. 47-77, 2022
-
“Religion” i folkskolans styrdokument – ett bidrag till religionsbegreppets didaktiska historia
Part of Nordidactica, p. 71-96, 2021
-
Klassmedvetande, historia och arbetarrörelsen
Part of Clarté: partipolitiskt obunden socialistisk tidskrift, p. 52-53, 2019
-
Om känslor och verklig strävan
Part of Clarté: partipolitiskt obunden socialistisk tidskrift, 2019
-
I väntan på utbildningsrevolutionen
Part of Skola & samhälle, 2017
-
Låt inte evidensjakten avgöra allt
Part of Clarté: tidskrift för socialistisk kultur, p. 43-47, 2017
-
Reflektioner utifrån en sydafrikansk resa
Part of Clarté:Partipolitiskt obunden socialistisk tidskrift, 2016
-
Part of Utbildning och Demokrati, 2015
-
Om staten, forskningsanknytningen och versioner av det förflutna i svenska läroböcker
Part of Clarté: Partipolitiskt obunden socialistisk tidskrift, 2015
-
Part of Arkiv för nordisk filologi, p. 105-123, 2004
Books
-
Akademisk undervisning i praktiken: Handbok i läraktiviteter för seminarier
Studentlitteratur AB, 2024
Chapters in book
-
Från evidens och erfarenhet till didaktisk utvecklingsdialog
Part of Dialogens ämnesdidaktik, Avdelningen för kvalitetsutveckling, Uppsala universitet, 2024
-
Part of Dialogens ämnesdidaktik, p. 96-99, Avdelningen för kvalitetsutveckling, Uppsala universitet, 2024
-
The Transition from Paganism to Christianity in History Textbooks from 1900 to 1930
Part of Secular schooling in the long Twentieth Century, p. 91-108, Walter de Gruyter, 2024
-
Deliberative communication: Stimulating collective learning?
Part of Leading higher education as and for public good, p. 92-106, Routledge, 2020
-
Part of Religionsdidaktik, Studentlitteratur, 2011
Collections (editor)
-
Uppsala universitet, 2024
Conference papers
-
Exploring the democratic potentials of the academic seminar: Teacher perspectives
Part of Book of Abstracts. Recreating Democracy: Education as Democratic Hope, 2026
-
2026
-
Seminarium?: Läraktiviteter för deliberation, kritiskt tänkande och deltagande
2026
-
Hur kan framtidens utbildning komma att se ut?
2025
-
Seminariet - i spänningsfältet mellan fritt utforskande och examination.
Part of Learning and Teaching Conference 2025, 2025
-
Part of Lärarlärdom, 2025
-
Part of Power of resistance. The 9th Nordic Educational History Conference, 2025
-
Part of National Christianities in the Nordic Region- Past & Present. May 11-12, 2023, Blåsenhus, Uppsala University, 2023
-
Part of European Social Science History Conference 2023, 2023
-
2022
-
Part of NERA 2019 Abstract book, 2019
-
Part of Forskning om högre utbildning. 15-16 maj Lunds universitet. Arrangörer Högre Utbildning, Institutionen för utbildningsvetenskap och Forskarutbildningsnätverket Syd., 2018
-
2018
-
Fiction and Professional Development among University Faculty
2017
-
2016
-
Att cirkla runt inkludering: Erfarenheter från högskolepedagogiska forskningscirklar
2016
-
2014
-
Deconstructing Constructive Alignment
2014
-
Vad innebär inkluderande handledning?
Part of Chalmers konferenser, NU 2012, 2012
Monograph doctoral thesis
Monograph licentiate thesis
Reports
Other
-
Uppvärdera den sociala läroplanen!
2023
-
Några tankar om excellens och spets i forskning
2022
-
Part of Högre Utbildning, p. 1-4, 2022
-
Part of Historisk Tidskrift, p. 350-352, 2018
-
Till demokratins försvar och utveckling
2016
-
Den postdemokratiska förändringen
2015
-
Part of Religion och livsfrågor, p. 14-15, 2014
-
2013
-
Utbildningskapital - och vad betyder det för pedagogisk utveckling?:
Part of LearningNet - Innovativt lärande inom högre utbildning, 2009
-
Inkludering - till vilket pris?
2009
-
2007
-
Part of Historisk Tidskrift (HT), p. 531-533, 2005