IfU:s skriftserie
Eklund, H., Enkvist, V., & Hallsén, S. (red).
Barnet i skolan
Iustus förlag, Uppsala 2024
Denna antologi innehåller texter baserade på några av de presentationer som hölls vid en konferens anordnad av Institutet för utbildningsrätt (IfU) vid juridiska institutionen, Uppsala universitet, med temat: Barnet i skolan – om rättigheter, aktörskap och tillgänglighet. En del av bidragen är resultat av forskningsprojekt, medan andra är mer reflekterande och erfarenhetsbaserade.
Bland annat behandlas vad som händer med skolan när barnkonventionen blir lag, lärares dilemman mellan krav och förväntningar vid bedömning och betygsättning i gymnasiet, samt anpassningen av nationella prov för elever med normbrytande funktionalitet ur ett rättssäkerhetsperspektiv. Även barns rätt till utbildning i fritidshem utifrån barnkonventionen, motiv bakom förlängningen av skolplikten 1950 respektive införandet av obligatorisk förskoleklass 2018, samt elevers rätt till inflytande enligt finska skollagen och huruvida det uppfyller barnkonventionens krav avhandlas. Slutligen diskuteras hur skolor kan hjälpa självsaboterande pojkar att förbättra sina skolresultat.
Sammantaget speglar dessa bidrag en del av den bredd av ämnen som behandlades på konferensen, rörande barns rättigheter och hur dessa säkras i skolans värld.
Lerwall, L., Nilsson, A. & Novak, J. (red).
Utbildningsmiljö och utbildningsrätt
Iustus förlag, Uppsala 2022
Institutet för utbildningsrätt – IfU – höll i november 2021 en nationell konferens på temat Utbildningsmiljö och utbildningsrätt – från förskola till forskarutbildning. Detta är en antologi med bidrag på det temat.
Utgångspunkten för konferensen var att utbildningsmiljö förstås som ett utbildningsrättsligt och ett tvärvetenskapligt fenomen. Utbildningsmiljö innefattar en mångfald av processer och förfaranden, vilka samtliga aktualiserar ett brett spektrum av frågor av central betydelse för lärande och undervisning.
I antologin behandlas en rad områden och frågor där olika aspekter av utbildningsmiljö diskuteras. Analyserna spänner över ett vitt fält där bland annat utvärderingsproblem till följd av breda reformer av lagstiftning och läroplaner diskuteras med fokus på rektorers och elevers ansvar för studiemiljön. Vidare diskuteras Skolinspektionens tillsyn i ljuset av rektorns och huvudmannens begränsade förutsättningar att skapa en god utbildningsmiljö för eleverna samt frågor om offentlighet och sekretess i skolan. Även skolans brottsförebyggande arbete, mobbningsregleringen i Danmark samt ordningsreglernas betydelse för möjligheterna att vidta disciplinära åtgärder analyseras.
Boken riktar sig till jurister, yrkesverksamma inom skolan och andra intresserade.
Enkvist, V., Lerwall, L. & Scheutz, S. (red).
Vänbok till Hans Eklund
Iustus förlag, Uppsala 2022
För att fira Hans Eklunds stundande pension har hans vänner och kollegor gått ihop och skrivit en vänbok i hans ära. Bidragen hyllar Hans på tre plan; som vän, som arbetskamrat och för hans engagemang i folkrörelsen. Hans Eklund har alltid värnat om juristutbildningens kvalitet, och har under sin långa karriär varit med och utvecklat formerna för dess genomförande. Bland annat var han med och tog fram och genomförde den så kallade Uppsalamodellen.
Bidragen spänner över flera olika forskningsområden, bland annat skoljuridik, förvaltningsrätt och processrätt. I boken kan du ta del av allt ifrån hur rasism ska bekämpas rättsligt till akademisk frihet eller blockhyresregler och bulvanregler vid uthyrning av bostadslägenheter i hotelliknande verksamheter.
Enkvist, V & Scheutz, S. (red).
Barnkonventionen och skolan
Iustus förlag, Uppsala 2021
Institutet för utbildningsrätt – IfU – ger
ut en antologi om barnkonventionen och skolan.
Barnkonventionen har varit ett för staten bindande
rättsligt dokument sedan år 1990. I syfte att förstärka
barnens rätt antogs konventionen som svensk lag
år 2020. En fråga som behandlas i denna antologi
är vad det betyder att barnkonventionen som internationell
överenskommelse binder staten samtidigt
som konventionen som svensk lag ska åtföljas av alla
i landet som berörs av konventionen/lagen. Vidare
behandlas vilken betydelse det kan få för skolväsendet,
i beslutsfattande och faktiskt handlande, att
konventionen numera är svensk lag. I antologin
behandlas också vad barnkonventionens nya roll
kan komma att innebära för dem som ska skyddas
av rättigheterna i konventionen, det vill säga barnen
och eleverna.
Boken riktar sig till jurister, yrkesverksamma inom
skolan och andra intresserade.
Scheutz. S. (red).
Rättssäker utbildning
Iustus förlag, Uppsala 2019
Institutet för utbildningsrätt – IfU – höll
i november 2018 en nationell konferens på temat
rättssäker utbildning. Detta är en antologi med bidrag
på det temat.
I antologin diskuteras flera utbildningsrättsliga
aspekter som på olika sätt berör frågan om vad en
rättssäker utbildning är. Analyserna spänner över
vida områden såsom brott i skolan, barns och elevers
fri- och rättigheter, reglers komplexitet och rättssäkerhet,
dokumentationskrav och rättssäkerhet,
formell och reell rättssäkerhet samt privaträttsliga
reglers betydelse när utbildningens kvalitet brister.
Wall, Gustaf
Stödåtgärder i skolan
Iustus förlag, Uppsala 2018
Huvudtemat i denna studie är stödåtgärder i skolan.
Med stödåtgärder avses här bestämmelserna i skollagen
om barns och elevers rätt till ledning och stimulans, extra
anpassningar samt särskilt stöd. Det brukar sägas att
skolan har ett kompensatoriskt uppdrag.
I boken behandlas hur rätten till kompensatoriska
åtgärder har format det utbildningspolitiska samtalet
och varit föremål för en rad lagstiftningsärenden genom
åren. Vidare behandlas ingående rätten till stöd som den
föreskrivs i skollagen, bland annat relationen mellan
de olika stödåtgärderna, men särskilt den arbetsprocess
som rektor ansvarar för gällande särskilt stöd. Ett flertal
vanligt förekommande fel och brister vid handläggningen
av ärenden om stödåtgärder uppmärksammas. Dessutom
diskuteras betydelsen av reglernas alltmer påtagliga
intrång i skolans värld – den byråkratiska symboliken.
Slutligen ges i boken förslag på nya perspektiv, infallsvinklar
och lagstiftning avseende stödåtgärderna i
skollagen.
Boken riktar sig, förutom till vetenskapssamhället, till
alla som kan tänkas vara intresserade av rättsliga frågor
om stödåtgärder i skolan.
Scheutz. S. (red).
En likvärdig skola för alla
Iustus förlag, Uppsala 2017
Institutet för utbildningsrätt – IfU – höll i
november 2016 en nationell konferens på temat likvärdig
utbildning. Detta är den andra antologin med bidrag på
det temat.
I antologin diskuteras vad likvärdig utbildning, en likvärdig
skola och en skola för alla betyder. Analyserna spänner
över stora områden såsom vad människors lika värde har
med likvärdighet i skolan att göra, till den motsättning
som kan ses mellan en likvärdig skola för alla och skolans
kompensatoriska uppdrag. Historiska, filosofiska och
rättsvetenskapliga analyser blandas på ett intressant och
givande sätt.
Scheutz, S. (red).
Likvärdig utbildning
Iustus förlag, Uppsala 2017
Institutet för utbildningsrätt – IfU – höll
i november 2016 en nationell konferens på temat
likvärdig utbildning. Denna antologi innehåller bidrag
på det temat.
Scheutz, S. (red).
Skola för kunskap, valfrihet och trygghet?
Iustus förlag, Uppsala 2016
Institutet för utbildningsrätt, IfU, höll i
november 2014 en endagskonferens på temat Skola
för kunskap, valfrihet och trygghet?. Föreliggande antologi
är i huvudsak sprungen ur forskningsidéer som
presenterades på konferensen.
IfU har till syfte att på bredast möjliga sätt inspirera
till och stödja forskning och utbildning inom
det utbildningsrättsliga området i Sverige. Målet är
att Uppsala universitet ska bli det viktigaste utbildningsrättsliga
centret i Sverige.
Denna antologi är tänkt som den första skriften i
en skriftserie från IfU.