Lärande och utveckling med inriktning mot grundlärare F-3

Huvudgrupp 1

• Alakoski, Susanna, Svinalängorna: roman, [Ny utg.], Stockholm, Bonnier, 2007Obligatorisk*
• Anderberg, Eva; Danelius, Lisbeth; Nordheden, Inger, Skolans mellanår: språkutveckling, undervisning och ledarskap, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur AB, 2010Obligatorisk* (Kapitel 1, 4 och 6 (ca 40 s.))
• Barn och naturvetenskap: upptäcka, utforska, lära, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2008Obligatorisk*
• Gustavsson, Bernt, Vad är kunskap?: en diskussion om praktisk och teoretisk kunskap, Stockholm, Statens skolverk, 2002Obligatorisk*
• Hwang, Philip; Nilsson, Björn, Utvecklingspsykologi, 3., rev. uppl., Stockholm, Natur och kultur, 2011Obligatorisk*
• Hägerfeldt, Gun; Dabeski, Goce; Söderström Lareu, Monica, Greppa språket: ämnesdidaktiska perspektiv på flerspråkighet, Stockholm, Skolverket, 2011Obligatorisk*
• Lundgren, Ulf P. m.fl., Lärande, skola, bildning 3:e utgåvan, 3. uppl., Natur & Kultur, 2014Obligatorisk* (Valda delar cirka 250 s.)
• Nya språket lyfter!: bedömningsstöd i svenska och svenska som andraspråk för grundskolans årskurs 1-6: enligt Lgr 11, Stockholm, Skolverket, 2012Obligatorisk* (Hittas under fliken Prov & bedömning/bedömningsstöd. 87 s.)
• Perspektiv på barndom och barns lärande: en kunskapsöversikt om lärande i förskolan och grundskolans tidigare år, Stockholm, Skolverket, 2010Obligatorisk* (Ca 60 s.)
• Eriksson-Gustavsson, Anna-Lena; Göransson, Kerstin; Nilholm, Claes, Specialpedagogisk verksamhet i grundskolan, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk* (170 s.)

En skönlitterär vuxenbok och en [barnbok alt ungdomsbok] som behandlar aspekter av lärande och utveckling.

* Obligatorisk