Batterisystemteknik
Kursplan, Avancerad nivå, 1EL017
- Kod
- 1EL017
- Utbildningsnivå
- Avancerad nivå
- Huvudområde(n) med fördjupning
- Batteriteknik A1F, Elektroteknik A1F, Förnybar elproduktion A1F, Teknik A1F
- Betygsskala
- Med beröm godkänd (5), Icke utan beröm godkänd (4), Godkänd (3), Underkänd (U)
- Fastställd av
- Teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden, 25 februari 2025
- Ansvarig institution
- Institutionen för elektroteknik
Behörighetskrav
120 hp inom teknik/naturvetenskap. Antingen (1) genomgångna Batterier och lagring och Kraftelektronik/Kraftelektronik I; eller (2) genomgången Återuppladdningsbara batterier; eller (3) Reglerteknik I och genomgången Batterier och lagring. Engelska 6. (Med en svensk kandidatexamen uppfylls kravet på engelska.)
Mål
Efter godkänd kurs ska studenten kunna:
- relatera egenskaper, prestanda och livslängd för batterisystem till hur dessa är uppbyggda från individuella battericeller till -moduler och -pack,
- identifiera utmaningar och föreslå strategier för hur batterier kan integreras i större system med säker, effektiv och pålitlig drift,
- planera och analysera kompletta system för elektrokemisk energilagring där batterier integreras med elektronisk styrning och andra hjälpsystem för avsett användningsområde,
- diskutera och motivera användningen av olika algoritmer samt tillämpa tekniker för kontroll och styrning av batterisystem för optimal prestanda och livslängd.
Innehåll
Konstruktion av batteripack av batterimoduler och enskilda celler utifrån elektriska, kemiska och mekaniska perspektiv. Temperaturreglering av batteripack. batteripack. Skattning av hälsotillstånd (SoH) och laddningsnivå (SoC). Algoritmer för batteristyrning. Mekanismer för degradering av SoH. Anpassning till olika användningsområden och användningsscenarierinklusive integrering i funktionella system. Optimering av laddning. Genomförande av komplexa uppgifter i tvärfunktionella grupper.
Undervisning
Föreläsningar och seminarier.
Examination
Skriftlig tentamen, samt skriftlig och muntlig redovisning av inlämningsuppgifter.
Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en enskild student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.
Litteraturlista
Litteraturlista saknas.