Huvudgrupp 1

• Erickson, Gudrun, Att bedöma språklig kompetens. Rapporter från projektet Nationella prov i främmande språk, 2018Obligatorisk* (Bedömning av språklig kompetens s.15–39 (25 s))
• Black, Paul.; Wiliam, Dylan., Inside the black box: raising standards through classroom assessment, London, GL Assessment, 1998Obligatorisk* (Valda delar. Finns tillgänglig via webben. För länk, se Studium.)
• Gustafsson, J-E., & Erickson, G., Nationella prov i Sverige -tradition, utmaning, förändring, Ingår i: Acta Didactica Norge, vol. 12, nr. 4, 2018, s. 1–20Obligatorisk*
• Hirsh, Åsa; Lundahl, Christian, Hållbar bedömning: bildning, välbefinnande och utveckling i skolans bedömningsarbete, Natur & Kultur Digital, 2021Obligatorisk* (Valda delar)
• Johansson, S., International large-scale assessments: what uses, what consequences?, Ingår i: Educational research: the journal of the NFER, vol. 58, nr. 2, 2016, s. 139–148Obligatorisk*
• Jönsson, Anders, Lärande bedömning, Sjätte upplagan, Malmö, Gleerups, [2023]Obligatorisk*
• Klapp, Alli, Bedömning, betyg och lärande, Andra upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2024]Obligatorisk*

Dessutom tillkommer ca 350 sidor enligt lärares anvisningar.

Kurslitteraturen omfattar ca 1000 sidor för en kurs på 7,5 hp. respektive ca 2000 sidor för en kurs på 15 hp.

* Obligatorisk