Huvudgrupp 1

• Axelsson, M, Andraspråksinlärning i ett utvecklingsperspektiv, Ingår i: Barn utvecklar sitt språk, 2., [uppdaterade] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2010 (S. 125–150 (25 s.))
• Berg, Elisabeth, Läs- och skrivundervisning - teorier, trender och tradition, Studentlitteratur, KommandeObligatorisk* (ca 250 s.)
• Bergöö, Kerstin, Vilket svenskämne?: grundskolans svenskämnen i ett lärarutbildningsperspektiv, Malmö, Lärarutbildningen, 2005Obligatorisk* (Kap. 2, s. 35–77. Finns att ladda ned från http://www.lunduniversity.lu.se/o.o.i.s?id=24732&postid=25347)
• Bijvoet, Ellen; Fraurud, Kari, "Svenska med något utländskt", Ingår i: Språkvård, 2006, s. 4–10Obligatorisk*
• Björkvall, A; Engblom, C, Flerspråkighet och multimodalitet som lärandepotential, Ingår i: Flerspråkighet, identitet och lärande: skola i ett föränderligt samhälle, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2010, s. 21 s.Obligatorisk*
• Hellsing, Lennart, Tankar om barnlitteraturen, [Ny utg.], Stockholm, Rabén & Sjögren, 1999Obligatorisk* (Kapiteln "Barnlitteraturens mål och medel" och "Om värderingar" (ca 40s). Går att köpa som kompendium i receptionen till självkostnadspris.)
• Hyltenstam, Kenneth, Modersmål och svenska som andraspråk, Ingår i: Att läsa och skriva: forskning och beprövad erfarenhet, [reviderad upplaga], Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2007, s. 26 s.Obligatorisk*
• Kåreland, Lena, Sagan och berättelsen som meningsskapare, Ingår i: Bygga broar och öppna dörrar: att läsa, skriva och samtala om texter i förskola och skola, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2009, s. 61–87, 26 s.Obligatorisk*
• Liberg, Caroline, Att fånga det språkdidaktiska ögonblicket., Ingår i: Att bygga broar - kulturella, språkliga och mediala möten, [Uppsala], SMDI, cop. 2010Obligatorisk* (82–95. 13 s.)
• Liberg, Caroline, Samtalskulturer - samtal i utveckling, Ingår i: Barn utvecklar sitt språk, 2., [uppdaterade] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2010, s. 22Obligatorisk*
• Matre, Synnøve, Samtalens muligheiter i barns utvikling og læring, Ingår i: Muntlighetens möjligheter - retorik, berättande, samtal, Umeå, SMDI :b Institutionen för nordiska språk, 2009Obligatorisk*
• Rehnqvist, Gunilla; Svensson, Gudrun, Lära om språk: språkvetenskaplig introduktion - grundläggande termer och begrepp, 2. uppl., Malmö, Gleerup, 2012Obligatorisk*
• Strömqvist, Sven, Barns tidiga språkutveckling., Ingår i: Barn utvecklar sitt språk., Lund, Studentlitteratur, 2003, s. 19Obligatorisk*
• Tingbjörn, Gunnar, Svenska som andraspråk i ett utbildningspolitiskt perspektiv - en tillbakablick, Ingår i: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle, Lund, Studentlitteratur, 2004, s. 18Obligatorisk* (Köpes separat i receptionen (kod 20001).)

Aktuell läroplan och aktuella kursplanerna för grundskolan.

400 sidor skönlitteratur som behandlar identitetsskapande och som är relevant för åldersgruppen.

Ca 50 sidor artiklar.

Totalt sidantal: 1206

Referenslitteratur

• Strömquist, Siv, Skrivboken: skrivprocess, skrivråd och skrivstrategier, 5., [omarb. och utökade] uppl., Malmö, Gleerup, 2005Obligatorisk*

* Obligatorisk