Nyttan med P4C

Genom P4C utvecklar lärare förmågan att identifiera behov, anpassa undervisningen och skapa lärmiljöer som gynnar alla elever. Samarbetet mellan lärare, specialpedagoger och arbetsterapeuter ger ny kunskap och praktiska verktyg för att främja inkludering i klassrummet. I Sverige har vår forskning visat att lärare upplever att elever i P4C-klasser blivit mer motiverade, delaktiga och engagerade i sitt skolarbete. Internationellt har P4C visat sig hjälpa skolpersonal att tidigare upptäcka elever som behöver stöd och skapa mer jämlika och inkluderande klassrum.