Maria Håkansson Ramberg

Forskare vid Institutionen för moderna språk; Tyska

E-post:: maria.ramberg@moderna.uu.se
Besöksadress:: Engelska parken, Thunbergsvägen 3 L
Postadress:: Box 636
751 26 UPPSALA

Ladda ned kontaktuppgifter för Maria Håkansson Ramberg vid Institutionen för moderna språk; Tyska

Universitetslektor vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi

Telefon:: 018-471 24 76
E-post:: maria.ramberg@edu.uu.se
Besöksadress:: Von Kraemers allé 1 A
752 37 Uppsala
Postadress:: Box 2136
750 02 Uppsala

Ladda ned kontaktuppgifter för Maria Håkansson Ramberg vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi

Kort presentation

Jag är är lektor i didaktik med inriktning moderna språk vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi, Uppsala universitet. År 2021 disputerade jag med min avhandling om validitet vid bedömning, Validität und schriftliche Sprachkompetenz: Eine Studie zur Bewertung schriftlicher Leistungen im Fach Deutsch an schwedischen Schulen (Peter Lang). Jag arbetar även med kompetensutveckling för lärare i språk.

Forskningsmiljöer:

Nyckelord

Biografi

Fil. dr i tyska (språkvetenskap), Uppsala universitet, 2021

Min avhandling tilldelades Westinska priset av Kungl. Humanistiska Vetenskaps-Samfundet i Uppsala

Universitetslektor i didaktik med inriktning moderna språk och verksam vid Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering (FBA), Uppsala universitet, 2025-

Post-doc-projekt vid Institutionen för moderna språk, Uppsala universitet, 2024-

2024-2025 var jag verksam som universitetslektor i tyska vid Linnéuniversitetet i Växjö.

Jag har medverkat i olika fortbildningssammanhang, bl. a. som föreläsare för verksamma lärare samt som granskare och författare av material riktat till språklärare på uppdrag av Skolforskningsinstitutet och Skolverket.

Forskning

Vid Uppsala unviersitet är jag verksam i ett projekt om elevers kommunikativa kompetens på tyska i grundskolans år 9 (Åke Wibergs stiftelse).

Mina forskningsintressen rör framför allt skolforskning, särskilt inom fälten för språkdidaktik, språkinlärning och validitet vid bedömning.

Jag är fil. lic. i tyska med didaktisk inriktning från Linnéuniversitetet. I min licentiatuppsats från 2016 undersöker jag genom intervjuer med gymnasielärare och analyser av elevtexter bedömningen av skriftlig produktion från det nationella provmaterialet i tyska.

I min avhandling som jag lade fram vid Uppsala universitet 2021 undersökte jag olika aspekter av validitet vid bedömning av gymnasieelevers skriftliga kompetens ur ett bedömningsteoretiskt perspektiv. Studien handlar om i vilken grad resultatet av en bedömning av elevtexter i en svensk skolkontext är valid och tillförlitlig, bl.a. i relation till en språknivå enligt Gemensam europeisk referensram för språk, GERS (reviderad utgåva av avhandlingen Validitet und schriftliche Sprachkompetenz, Peter Lang).