Hära Haltorp
Universitetslektor vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi
- E-post:
- hara.haltorp@edu.uu.se
- Besöksadress:
- Von Kraemers allé 1 A
752 37 Uppsala - Postadress:
- Box 2136
750 02 Uppsala
- ORCID:
- 0000-0001-5344-2716
Kort presentation
Jag är vik.universitetslektor i didaktik vid institutionen och disputerade också vid Uppsala universitet, innan dess arbetade jag som lärare i svenska och historia i grundskolans senare år och gymnasiet.
Jag undervisar på grund- och ämneslärarutbildningarna i kurser på olika nivåer med fokus på områden såsom didaktik och läroplansteori. Jag är även kurslärare inom verksamhetsförlagd utbildning (VFU) samt handledare för självständiga arbeten
Forskning
Min forskning rör undervisning om sexualitet, samtycke och relationer med särskilt fokus på skolans demokrati- och värdegrundsuppdrag. Jag intresserar mig för rättighetsfrågor, medborgarskap och normer i utbildningskontext.
Publikationer
Urval av publikationer
Ingår i Utbildning och Demokrati, s. 7-33, 2025
- DOI för Norms at stake in the history classroom: Norms, values, and sexuality in upper secondary school with an anti-oppressive intent
- Ladda ner fulltext (pdf) av Norms at stake in the history classroom: Norms, values, and sexuality in upper secondary school with an anti-oppressive intent
2025
Ingår i Journal of Social Science Education, 2025
- DOI för Dystopian or utopian futures?: Upper secondary school students’ thoughts about gender, equality and the future through history education
- Ladda ner fulltext (pdf) av Dystopian or utopian futures?: Upper secondary school students’ thoughts about gender, equality and the future through history education
Senaste publikationer
Ingår i Utbildning och Demokrati, s. 7-33, 2025
- DOI för Norms at stake in the history classroom: Norms, values, and sexuality in upper secondary school with an anti-oppressive intent
- Ladda ner fulltext (pdf) av Norms at stake in the history classroom: Norms, values, and sexuality in upper secondary school with an anti-oppressive intent
2025
Ingår i Journal of Social Science Education, 2025
- DOI för Dystopian or utopian futures?: Upper secondary school students’ thoughts about gender, equality and the future through history education
- Ladda ner fulltext (pdf) av Dystopian or utopian futures?: Upper secondary school students’ thoughts about gender, equality and the future through history education
Alla publikationer
Artiklar i tidskrift
Ingår i Utbildning och Demokrati, s. 7-33, 2025
- DOI för Norms at stake in the history classroom: Norms, values, and sexuality in upper secondary school with an anti-oppressive intent
- Ladda ner fulltext (pdf) av Norms at stake in the history classroom: Norms, values, and sexuality in upper secondary school with an anti-oppressive intent
Ingår i Journal of Social Science Education, 2025
- DOI för Dystopian or utopian futures?: Upper secondary school students’ thoughts about gender, equality and the future through history education
- Ladda ner fulltext (pdf) av Dystopian or utopian futures?: Upper secondary school students’ thoughts about gender, equality and the future through history education