Maria Refors Legge

Kort presentation

Jag är lektor i förvaltningsrätt med en forskningsprofil inriktad mot utbildningsrätt, mänskliga rättigheter och lagstiftningsteori. Sedan jag påbörjade mina doktorandstudier 2015 har jag arbetat med utbildningsrätt i bred mening – från förskola och grundskola till högre utbildning – och disputerade 2021 på en avhandling om skolans ansvar att förhindra kränkande behandling av elever.

Nyckelord

• Utbildningsrätt; Barnrätt; Mänskliga rättigheter; Akademisk frihet; Institutionell autonomi; Yttrandefrihet; Lagstiftningsteori; Rättighetsifiering; Förvaltningsrätt; Nationell säkerhetsrätt; Desinformation och påverkan.

Biografi

Jag är doktor i offentlig rätt och verksam som lektor i förvaltningsrätt vid Uppsala universitet. Sedan jag påbörjade mina doktorandstudier vid Stockholms universitet 2015 har jag ägnat större delen av min forskargärning åt utbildningsrätt i bred bemärkelse – från förskola och grundskola till universitet och högre utbildning. Mitt intresse för utbildningssektorns rättsliga struktur har följt mig genom hela min forskarkarriär, och 2021 disputerade jag på en avhandling om skolans skyldighet att förhindra kränkande behandling av elever.

Som universitetslärare har jag undervisat brett inom offentlig rätt, barnrätt, skoljuridik, förvaltningsrätt, internationell rätt och mänskliga rättigheter. Jag har även varit verksam som gästforskare vid University of Vaasa, där jag även undervisade i EU-rätt och i barnrätt (med fokus på barnkonventionen).

Jag är aktiv i flera forskningsnätverk, däribland Institutet för utbildningsrätt (IfU), The European Association for Education Law and Policy (ELA), Centrum för mångvetenskaplig forskning om religion och samhälle (CRS), Nordiskt nätverk för barnrättsforskare, samt Barnrättscentrum (BRC). Tillsammans med internationella kollegor driver jag komparativa projekt om akademisk frihet och utbildningsrättsliga strukturer i olika länder.

I min forskning strävar jag efter att förena rättsdogmatisk analys med ett kritiskt och normativt perspektiv på rättens funktion i utbildning och demokratiska institutioner. Oavsett om det gäller skolans ansvar, universitetens autonomi eller statens roll i att skydda känslig forskning, utgår jag från en övertygelse om att rättens utformning och tillämpning måste vara både effektiv, rättssäker och samhälleligt meningsfull.

Forskning

Min forskning rör sig i skärningspunkten mellan utbildningsrätt, mänskliga rättigheter och lagstiftningsteori, med särskilt fokus på hur rättigheter och skyldigheter konstrueras, tolkas och omsätts i praktiken. Jag har ett starkt analytiskt intresse för juridifiering, styrningsfrågor och lagstiftningens faktiska funktion – inte bara som norm, utan som styrinstrument, symbol och politiskt verktyg. Det inkluderar även frågor om hur utbildningsrätten formas av rättighetsdiskurser, professionell etik och institutionella ramar.

Parallellt med min utbildningsrättsliga forskning har jag arbetat med frågor som rör nationell säkerhet vid Totalförsvarets forskningsinstitut, där jag var anställd under perioden 2022-2024 och där jag fokuserade på frågor som rörde bland annat desinformation, valpåverkan, juridiska sårbarheter, samt risker kopplade till utländska investeringar i svensk välfärdssektor, inklusive hälso- och sjukvård och skola. Detta arbete har fördjupat min förståelse för hur rättsliga strukturer påverkas av geopolitiska dynamiker och hur staten behöver skydda känslig verksamhet och forskning.

Media

Jag medverkar återkommande i nationella och fackliga medier för att kommentera juridiska frågor inom utbildningssektorn, särskilt skoljuridik, barns rättigheter och ansvarsfördelning i skolan. I intervjuer för bland annat SVT, Dagens Nyheter, Dagens Arena och Vi Lärare har jag analyserat frågor om lärarens befogenheter, trygghet och studiero, diskriminering, skolans skyldigheter samt risker kopplade till utländskt ägande inom välfärdssektorn. Jag deltar även i poddar och videoföreläsningar där jag förklarar det praktiska genomslaget av skollagen och de juridiska dilemman som lärare och rektorer möter i sin vardag. Tillsammans speglar dessa framträdanden min forskningsprofil: att belysa hur juridiken påverkar utbildningens villkor, hur barns rättigheter tillgodoses i praktiken och hur lagstiftningens funktion måste förstås i ett bredare demokratiskt och samhälleligt sammanhang.

Den ofrivilliga skoljuristen (personporträtt)

https://www.lararen.se/nyheter/portratt/den-ofrivilliga-juristen

Skoljuridik

Privat blogg om skoljuridik.

https://skoljuridik.com/

LinkedIn

https://www.linkedin.com/in/maria-refors-legge-5238899b/

Skoljuristens forskning blev handbok för lärare – det här gäller i skolan

https://www.vilarare.se/nyheter/i-skolan/skoljuristens-forskning-blev-handbok-for-larare--det-har-galler-i-skolan/

Ineffektivt arbete mot kränkningar i skolan

https://www.dagensarena.se/innehall/ineffektivt-arbete-mot-krankningar-skolan/

Experter om läraren som vägrade säga "hen": "Måste tänka sig för"

https://www.vilarare.se/nyheter/diskriminering/skoljuristen-om-dos-boter-larare-maste-tanka-sig-for/

Larmrapport: Utländskt ägande av friskolor en svensk säkerhetsrisk

https://www.vilarare.se/nyheter/friskolor/larmrapport-utlandskt-agande-av-friskolor-en-svensk-sakerhetsrisk/

Experten: Soffdomen får begränsad betydelse

https://www.vilarare.se/nyheter/barn--och-elevombudet/experten-soffdomen-inget-facit-for-larare/

När det kokar över – hur får man avvisa elever?

https://www.vilarare.se/specialpedagogik/anmalningar/nar-det-kokar-over--hur-far-man-avvisa-elever/

Juridik i förskolan - Maria Refors Legge

https://www.youtube.com/watch?v=Lar-T9TugNs

Podcast: Hårdare tag i skollagen – men hur hjälper det lärarna?

https://www.vilarare.se/nyheter/podcast/podcast-hardare-tag-i-skollagen--men-hur-hjalper-det-lararna/

Maria Refors Legge: Skolan & Juridiken

https://poddtoppen.se/podcast/1732963703/sa-funkar-skolan/s01-e032-skolan-juridiken

Maria Refors Legge - Trygghet och studiero med skollagens femte kapitel?

https://poddtoppen.se/podcast/1490440668/elevhalsopodden/maria-refors-legge-trygghet-och-studiero-med-skollagens-femte-kapitel

Forskare: Ovanligt att rektorer åtalas och döms för tjänstefel

https://www.svt.se/nyheter/lokalt/orebro/forskare-ovanligt-att-rektor-atalas-och-doms-for-tjanstefel

Experten: Nya lagen ger lärarna tydligare ramar

https://www.svt.se/nyheter/lokalt/vast/experten-nya-lagen-ger-lararna-tydligare-ramar