Inkluderande undervisning
Antalet studenter med funktionsnedsättning som är behöriga till högskolestudier ökar. Det ställer högre krav på lärare att behärska metoder för att undervisa inkluderande, tillgängligt och på lika villkor.
Det universitetsövergripande projektet Inkluderande undervisning ska bidra till en mer långsiktigt hållbar arbetsmiljö för lärare genom att stärka deras pedagogiska kompetens. Det ska dessutom ge dem verktyg och metoder för att utforma tillgänglig och inkluderande undervisning.
Genom att utveckla undervisningen mot generell tillgänglighet kan behovet av individuella stödinsatser minska, vilket frigör tid och kraft både för lärare och studenter.
Ett annat mål med projektet är att visa att Uppsala universitet är en synlig aktör som bidrar till den nationella kontexten vad gäller inkluderande undervisning.
Projektet drivs under perioden 2025–2028.
Tidsplan
Projektgrupp
Projektledare: Cecilia Edin, enhetschef, Studentavdelningen
Biträdande projektledare: Lovisa Håkansson, pedagogisk utvecklare, Avdelningen för kvalitetsutveckling
Projektmedarbetare:
- Malin Östman, kurssamordnare, Institutionen för geovetenskaper
- Anne-Christine Norlén, universitetsadjunkt, Institutionen för ABM
- Ann-Marie Falk, universitetsadjunkt, Institutionen för farmaci
- Petra Korall, universitetslektor, Avdelningen för kvalitetsutveckling
- Ulrike Schnaas, pedagogisk utvecklare, Avdelningen för kvalitetsutveckling
- Sofia Grunér, pedagogisk utvecklare, Avdelningen för kvalitetsutveckling
- Lena Markendahl Tannergård, samordnare, Studentavdelningen
- Margareta Arnell, mentor, Studentavdelningen