Generativ AI och examination vid institutionen

Kära student – vårt mål med utbildningen inom institutionen är att våra studenter ska utvecklas till självständiga, tänkande och kreativa individer som med goda ämneskunskaper samt en bred repertoar av färdigheter i form av ett vetenskapligt tillvägagångssätt, källkritik, problemlösande och muntlig och skriftlig framställan kan bidra positivt till vilken arbetsplats de än hamnar på.

Generativ AI kan vara ett värdefullt verktyg i både studier och arbetsliv, men det material som genereras kan innehålla felaktigheter och vara vilseledande och måste därför alltid granskas kritiskt och användas med gott omdöme. För att kunna göra det krävs kunskaper, förmågor och erfarenheter som du bland annat skaffar dig under din utbildning.

Överdriven och felaktig användning av generativ AI riskerar att hindra att du utvecklar centrala färdigheter:

  • Ämneskunskapen är basen i vår undervisning – vi hoppas att det är på grund av ett stort intresse som du faktiskt har valt just det ämne du valt – och det är basen för att kunna bedöma korrektheten i det AI genererar. Ämneskunskapen måste komma först.
  • Kritiskt tänkande och problemlösning är två av de allra mest centrala, överförbara färdigheter (eng. transferable skills) du lär dig under dina universitetsstudier, vilka är användbara oavsett var du hamnar efter examen. Du tränar detta bland annat genom reflekterande läsning av kurslitteraturen och genom att självständigt och i samtal med dina kurskollegor resonera kring innehållet och utföra de uppgifter som kurserna innehåller.
  • Vetenskapligt skrivande/skriftlig kommunikation är ytterligare en av de överförbara färdigheter som gör dig anställningsbar efter examen. Skriftliga kursmoment – oavsett typ – är därför mycket betydelsefulla för din förmåga att skriva olika typer av texter.


Institutionen följer Uppsala universitets Riktlinjer för användning av generativ AI i undervisning och examination.

--

Institutionen, eller dina lärare, kan inte begränsa din användning av generativ AI i din egen, individuella inlärningsprocess, enbart uppmana till ansvarsfull och etisk användning som gynnar ditt eget lärande, inte ersätter det.

Vid examination måste vi dock kunna säkerställa att det är ditt eget arbete vi bedömer och av denna anledning begränsar vi hur generativ AI får användas i samband med detta. Varje gång du examineras får du ett tillfälle att visa hur mycket du har lärt dig. Vi behöver därför vara säkra på att det som du lämnar in som svar på examinerande uppgifter (hemtentor, skriftliga uppgifter, rapporter, diskussionsinlägg m.m.) ger dina lärare ett gott underlag för att bedöma om du uppnått lärandemålen på de kurser som du deltar i.

--

Den vanligaste begränsningen vid institutionen är den följande:

I denna kurs/uppgift får du använda generativ AI som ett verktyg för att underlätta inlärningen och fördjupa dina kunskaper inom kursen, men det är inte tillåtet att generera något innehåll i inlämningsuppgifterna. AI-baserade språkverktyg får användas för att kontrollera stavning och korrigera grammatiska fel i en befintlig text, men inte för att generera nytt innehåll.

Detta innebär att du till exempel kan använda AI-verktyg som ett bollplank, för att konstruera instuderingsfrågor, svara på dina frågor, översätta text eller som hjälp för att förstå artiklar under din inläsning av undervisningsmaterialet (men tänk på att det som genereras kan vara både missvisande och rent felaktigt!). Du kan dock inte använda någon del av det som på så sätt genererats i någon del av någon inlämningsuppgift eller annan examination.

Du kan i detta fall använda AI-baserade språkverktyg (exempelvis Word, Grammarly, ChatGPT) för att kontrollera stavning och korrigera grammatiska fel i en befintlig text, men du får inte låta AI-verktyget skriva om din text för att på så sätt förbättra språket och strukturen som helhet.

Observera att du aldrig kan utgå från att samma bestämmelser gäller som på andra kurser du läst, eller läser. Olika kurser kan mycket väl ha olika begränsningar för generativ AI!

I slutändan är det kursansvarig lärare avgör hur generativ AI får användas i just den kursen. Beroende på hur examinationen är utformad och på vilka kunskaper och färdigheter den prövar kan dina lärare ibland bestämma att du inte får använda dig av generativ AI överhuvudtaget. I andra fall kan det vara tillåtet, men då under förutsättning att du öppet redovisar vad som genererats av AI, och kanske bearbetats av dig. Och för en del uppgifter kan det hända att det inte finns några särskilda begränsningar alls.

Läraren ska informera dig och dina medstudenter om vad som gäller genom skriftlig information på Studium. Om du inte hittar informationen i Studium, eller av andra skäl är osäker på vad som gäller, så ska du kontakta läraren. Du som student ansvarar för att hålla dig informerad om både centrala och eventuella lokala riktlinjer (UU riktlinje 2).

Kom ihåg att även om examinationen är till för att din lärare ska kunna utvärdera vad du har lärt dig så är det även ett tillfälle för dig att se vad du lärt dig och vad du ännu inte behärskar och behöver öva mer på.

Otillåten användning av AI i samband med examination bedöms som vilseledande vid examination.

Du gör dig skyldig till plagiat om du skriver av andras texter utan att ange källa, eller återger texter ordagrant utan att använda citattecken. Du gör dig skyldig till fusk om du vid en tentamen använder dig av icke tillåtna hjälpmedel. Genom användning av AI kan du göra dig skyldig till både plagiat och fusk.

Om din lärare misstänker att du använt otillåtna hjälpmedel eller framställt någon annans text som din egen, anmäls det hos studierektor som sedan tar beslut om vidare åtgärder. Om misstanke kvarstår, anmäls ärendet till disciplinnämnden. Disciplinnämnden kan besluta att lämna ärendet utan åtgärd, ge en varning eller stänga av studenten från all aktivitet vid Uppsala universitet under ett antal veckor eller månader. Studenten stängs av från Studium och CSN informeras om en student blir avstängd. Den enda personen som en avstängd student får ha kontakt med är en administratör eller studievägledare.

Läs mer om fusk och plagiat vid Uppsala universitet och vad som händer vid misstanke om fusk.

Ta ansvar för din användning av generativ AI

Om du använder generativ AI för din egen, individuella inläsning och lärande, tänk alltid på att innehållet som produceras av generativ AI är bara så bra som det material som används:

  • Materialet som produceras är ofta felaktigt: ett svar ges alltid men hallucinationer är vanliga – dvs. generativ AI kan hitta på både innehåll och referenser
  • Generativ AI ger ett svar men kanske inte hela svaret, viktiga perspektiv kan utelämnas och källkritik saknas
  • Svaret är inte bättre än frågan: generativ AI kan inte avgöra om frågan är rimlig eller kan besvaras
  • Det är oftast oklart hur svaret genererats, vilket gör att inte finns någon möjlighet att kontrollera källorna

Kom ihåg att oreflekterad och överdriven användning av generativ AI inte ger något gott stöd åt dina studier. Tänk därför på att:

  • ansvaret för hur genererat innehåll används alltid är ditt
  • alltid betrakta svar från generativ AI som ett arbetsmaterial, som alltid behöver granskas kritiskt
  • öva dig själv i att förstå i vilka sammanhang generativ AI är praktiskt eller nödvändigt att använda, och när det tvärtom är kontraproduktivt

Slutligen, kunskap om och reflekterande användning av AI – så kallad AI-litteracitet – efterfrågas alltmer i vårt samhälle. Håll dig informerad, och utveckla ett ansvarfullt användande av generativ AI som hjälper och inte stjälper dig i din personliga och vetenskapliga utveckling!

--

Erika Weiberg, Studierektor, grundnivå,
erika.weiberg@antiken.uu.se

Carl-Gösta Ojala, Studierektor, avancerad nivå,
carl-gosta.ojala@arkeologi.uu.se

Vidare information

Generativ AI avser teknologier som på begäran kan skapa nytt innehåll baserat på inmatade data. Materialet som genereras kan innefatta text, bilder, kod m.m. Vid Uppsala universitet har alla studenter och anställda tillgång till AI-verktyget Copilot. Andra exempel är ChatGPT, Claude, Gemini, Perplexity och Midjourney, men det finns en mängd andra. Funktioner som använder generativ AI kan också finnas inbyggda som en del av andra program, som t.ex. i Word via Office 365, eller i språkkontrollprogram som Grammarly.

Användbara länkar

UUs centrala information till studenter om generativ AI och studier

AI-verktyg för studenter

Riktlinje för generativ AI med kommentarer

Riktlinjer för användning av generativ AI i undervisning och examination (UFV 2023/2129)

FÖLJ UPPSALA UNIVERSITET PÅ

Uppsala universitet på facebook
Uppsala universitet på Instagram
Uppsala universitet på Youtube
Uppsala universitet på Linkedin