Behörighetskrav

Grundläggande behörighet och Matematik nivå 2a eller nivå 2b eller nivå 2c, Engelska nivå 2 alternativt Matematik 2a eller 2b eller 2c, Engelska 6

Syfte

Programmet syftar till att ge studenten en utbildning som förbereder för yrkesverksamhet inom spelindustrin, som egen företagare eller för fortsatt akademisk verksamhet inom ämnena speldesign och gestaltning i konvergerande medier.

Mål

För kandidatexamen ska studenten uppvisa:

Kunskap och förståelse

• visa kunskap och förståelse för spel och speldesign som interaktiv kulturform och kommunikationsmedel, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund
• redovisa breda kunskaper inom vetenskaps- och professionsområden som problematiserar spelets och speldesignens roll i samhälleliga och etiska kontexter
• redovisa kunskaper om tillgängliga metoder inom speldesign och grafik
• visa förmåga att orientera sig inom aktuella forsknings- och professionsfrågor inom både speldesign och grafik

Färdigheter och förmågor

• självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt genomföra uppgifter inom givna tidsramar
• kommunicera i tal och skrift på ett tillgängligt och klargörande sätt, med god transparens och med hög problematiseringsgrad
• i form av spel ge uttryck och form, tekniskt och estetiskt, till ett kunskapsinnehåll för att så starkt som möjligt fånga och vidmakthålla ett intresse hos en tänkt mottagare.
• individuellt och i grupp identifiera och formulera frågeställningar, söka och samla information samt kritiskt värdera vetenskaplig argumentation med hjälp av grundläggande vetenskaplig teori och metod

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• samverka i tvärvetenskapliga projektgrupper och utvärdera sitt arbete
• uppvisa progression i sitt vetenskapliga förhållningssätt och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens
• kritiskt värdera vetenskaplig argumentation med hjälp av grundläggande teori och metod inom speldesign
• redovisa breda kunskaper inom vetenskaps- och yrkesområden som problematiserar spelets och speldesignens roll i samhälleliga och etiska kontexter samt visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används
• visa förmåga att inom speldesign göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter.

Programmets uppläggning

År 1:

Studenterna introduceras till ämnena speldesign och grafik genom praktisk utveckling av enklare spel såväl som 2D-grafik för spel och en bred introduktion till vanligt förekommande teorier i speldesign. Studenterna får även en introduktion till akademiska studier och vetenskapligt förhållningssätt.

År 2:

Studenterna fördjupar sig i speldesign och systemteori samt mer omfattande projekt i vilka kunskaperna tillämpas under utveckling av spel. Studenterna fördjupar sig i grafik genom att lära sig nya verktyg och applicera grunderna från 2D inom 3D, från enkla objekt till utveckling av karaktärer och miljöer.

År 3:

Programmets femte termin består av 30 hp valbara kurser. Studenterna kan då söka kurser inom speldesign och grafik, eller andra ämnen. Studenterna kan även ansöka om en termins verksamhetsförlagd utbildning (praktik), motsvarande 30 hp, eller utlandsstudier. Den sjätte terminen ägnas åt en valbar kurs (7,5 hp), en teori- och metodkurs (7,5 hp) och ett avslutande självständigt examensarbete (15 hp).

Examen

Programmet leder till en filosofie kandidatexamen med speldesign som huvudområde.