Davide Delle Chiaie

Kort presentation

Jag har en doktorsexamen i italiensk lingvistik med inriktning på att lära ut italienska och har publicerat över tio akademiska uppsatser inom mitt ämnesområde. Mina forskningsintressen omfattar interkulturell kommunikation, identitetsbegreppet, digital kommunikation, implicit kommunikation och inlärning/undervisning i italienska i Sverige. Jag har lång erfarenhet av att hålla kurser för studenter på olika nivåer i flera internationella sammanhang.

Nyckelord

• Interkulturell kommunikation; identitetsbegreppet; digital kommunikation; implicit kommunikation; inlärning/undervisning i italienska.

Biografi

Efter att ha tagit min kandidatexamen i kulturell och språklig medling (engelsk, spansk och fransk lingvistik och litteratur) från Università degli Studi di Padova (Italien), specialiserade jag mig på italiensk lingvistik med inriktning på att undervisa italienska till utlänningar genom att först ta en masterexamen från Università per Stranieri di Siena (Italien) och sedan en doktorsexamen från Università per Stranieri di Perugia (Italien). Under mina doktorandstudier anställdes jag som lärarassistent, en roll som innebar både undervisning och handledning. Jag författade också mer än tio vetenskapliga publikationer.

Efter att ha bott i flera europeiska länder talar jag flytande italienska, engelska, spanska, franska och svenska.

Forskning

Artikel i vetenskaplig tidskrift

Davide Delle Chiaie (2024), Il dibattito identitario nella comunicazione politica su Facebook: discorso divisivo o discorso dell’odio? / The identitarian debate in political communication on Facebook: divisive discourse or hate speech? (Identitetsdebatten i politisk kommunikation på Facebook: splittrande diskurs eller hatretorik?), i Orlando Paris (2024, red.), I processi comunicativi pubblici e le forme dell’odio discorsivo, i FILOSOFI(E) SEMIOTICHE, Vol. 11, nr. 1, s. 186–213. https://www.ilsileno.it/filosofiesemiotiche/filosofiesemiotiche-vol-11-n-1/

Redaktörskap

Raffaella Moretti och Davide Delle Chiaie (2024, red.), Educazione linguistica, documenti programmatici e proposte didattiche. Alcuni esempi dall’Italia e dal mondo (Språkundervisning, policy-dokument och didaktiska förslag. Exempel från Italien och världen), ETS, Pisa.

Kapitel i redigerad volym

Raffaella Moretti och Davide Delle Chiaie (2024), Introduzione (Inledning), i Raffaella Moretti och Davide Delle Chiaie (2024, red.), Educazione linguistica, documenti programmatici e proposte didattiche. Alcuni esempi dall’Italia e dal mondo, ETS, Pisa, s. 9-18.

Kapitel i redigerad volym

Davide Delle Chiaie (2024), Le sfide dell’educazione linguistica in Italia, tra ricerca teorica, politica linguistica e attuazione pratica (Utmaningarna för språkundervisningen i Italien mellan teoretisk forskning, språkpolitik och praktiskt genomförande), i Raffaella Moretti och Davide Delle Chiaie (2024, red.), Educazione linguistica, documenti programmatici e proposte didattiche. Alcuni esempi dall’Italia e dal mondo, ETS, Pisa, s. 19-46.

Artikel i vetenskaplig tidskrift

Davide Delle Chiaie (2022), L’insegnamento e la diffusione dell’italiano in Svezia (Undervisning och spridning av italienska i Sverige), i Cultura & Comunicazione, Lingue, Linguaggi e comunicazione / Didattica / Cultura, critica e letteratura, År XII, nr. 20 – Mars 2022, s. 35–40.

Kapitel i redigerad volym

Davide Delle Chiaie (2022), Lo straniero su Facebook: l’identità locale e nazionale come strumento di inclusione o di esclusione nei dibattiti pubblici digitali (Främlingen på Facebook: lokal och nationell identitet som verktyg för inkludering eller exkludering i offentliga digitala debatter), i Francesca Malagnini (2022, red.), Straniero, stranieri. Percorsi di analisi linguistica e riflessioni identitarie, Franco Cesati, Firenze, s. 131–177.

Artikel i vetenskaplig tidskrift

Davide Delle Chiaie (2022), How to debate national identity in real life and on social media (Hur man debatterar nationell identitet i verkliga livet och på sociala medier), i Scuola Democratica (2021, red.), Proceedings of the 2nd International Conference of the Journal Scuola Democratica. Reinventing Education, I. Citizenship, Work and The Global Age, Roma, Associazione “Per Scuola Democratica”, s. 515–529. https://www.scuolademocratica-conference.net/proceedings-2/

Recension i vetenskaplig tidskrift

Davide Delle Chiaie (2021), Il plurilinguismo come risorsa. Prospettive teoriche, politiche educative e pratiche didattiche (Flerspråkighet som resurs: teoretiska perspektiv, utbildningspolitik och didaktiska praktiker), Edith Cognigni, Pisa, ETS, 2020, i Educazione Interculturale, Vol. 19, nr. 1 (2021), s. 134–136. https://educazione-interculturale.unibo.it/article/view/12971

Artikel i vetenskaplig tidskrift

Davide Delle Chiaie (2021), L’italiano in Svezia: l’apprendimento linguistico nel contesto universitario (Italienska i Sverige: språkinlärning i universitetskontext), i Elwys De Stefani och Daniela Veronesi (2020, red.), La linguistica interazionale tra teoria e applicazione, i Studi italiani di linguistica teorica e applicata (SILTA), XLIX, 3.2020, s. 687–700.

Recension i vetenskaplig tidskrift

Davide Delle Chiaie (2020), Educazione linguistica e insegnamento (Språkundervisning och undervisningsmetodik), Daria Coppola (red.), Pisa, ETS, 2019, s. 213, i lend (lingua e nuova didattica), nr. 3 september 2020 – år XLIX, s. 83–85.

Kapitel i redigerad volym

Davide Delle Chiaie (2020), La comunicazione istituzionale su Facebook durante l’emergenza Coronavirus: uno studio semiotico-linguistico di alcuni post della Presidenza del Consiglio dei Ministri e del Ministero della Salute (Institutionell kommunikation på Facebook under coronakrisen: en semiotisk-lingvistisk studie av vissa inlägg från Italiens regeringskansli och hälsoministeriet), i Francesca Malagnini (2020, red.), L’epidemia. Le parole e l’interpretazione delle parole, Franco Cesati, Firenze, s. 37–68.

Konferensbidrag

- 2 juni 2021

Deltagande i 2nd International Conference of the Journal Scuola Democratica - REINVENTING EDUCATION: Panel B.3 - The International Dimension Of Citizenship And Civic Education. Presentation med titeln: How to debate national identity in real life and on social media (Hur man debatterar nationell identitet i verkliga livet och på sociala medier), i Scuola Democratica (2021, red.), Proceedings of the 2nd International Conference of the Journal Scuola Democratica. Reinventing Education, I. Citizenship, Work and The Global Age, Roma, Associazione “Per Scuola Democratica”, s. 515–529.

- 18 december 2020

Presentation av volymen L’epidemia. Le parole e l’interpretazione delle parole, Francesca Malagnini (2020, a cura di), Franco Cesati, Firenze (Epidemin. Orden och tolkningen av ord, red. Francesca Malagnini). Jag presenterade mitt kapitel med titeln La comunicazione istituzionale su Facebook durante l’emergenza Coronavirus: uno studio semiotico-linguistico di alcuni post della Presidenza del Consiglio dei Ministri e del Ministero della Salute (Institutionell kommunikation på Facebook under coronakrisen: en semiotisk-lingvistisk studie av vissa inlägg från Italiens regeringskansli och hälsoministeriet).

- 27 november 2020

Deltagande på eventet Sharper Night La Cittadinanza Digitale: le parole della città, le parole dei cittadini (Digitalt medborgarskap: Stadens ord, dess medborgares ord) med anförandet La cittadinanza digitale, strumenti per una democrazia sostenibile (Digitalt medborgarskap, redskap för en hållbar demokrati) med Sofia Eliodori, Orlando Paris och Gabriele Suffia. https://www.youtube.com/watch?v=ivLgm2ysAoE