Behörighetskrav

60 hp från termin 1 och 2, samt 15 hp från termin 3 på programmet

Mål

Kursen riktar sig till studenter som läser grundlärarprogrammet. Syftet med kursen är att studenten ska få kunskap och förmåga att självständigt arbeta som grundlärare och för att i verksamheten förebygga och motverka konflikter, kränkande behandling och diskriminering. Kursen är relaterad till den verksamhetsförlagda utbildningen. Studenten ska introduceras i centrala begrepp och perspektiv samt få en inblick i aktuell forskning. Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• reflektera över orsak och verkan i samspelet mellan lärare och elev baserat på autentiska fall
• identifiera och analysera sociala och psykologiska processer inom och mellan grupper
• formulera och värdera olika handlingsstrategier och deras konsekvenser vad gäller ledning av grupper i ett kortare och längre perspektiv
• redogöra för och problematisera begrepp och teorier om diskriminering och kränkande behandling
• visa kännedom om det pedagogiska ledarskapets betydelse för att motverka diskriminering och kränkande behandling
• redogöra för lärares rättigheter och skyldigheter i juridiska frågor baserat på autentiska fall
• tillämpa pedagogiskt ledarskap och konflikthantering

Innehåll

Följande tas upp i kursen:

• aspekter av ledarskap i grundskolan samt forskning och teorier om ledarskap
• ledarens roll i grupprocesser, grupputveckling och arbetslagsarbete
• kommunikation i syfte att kommunicera och förankra skolans värdegrund
• centrala delar av lärarens arbete såsom planering, kontroll, motivation, gruppering och individualisering
• juridiska utgångspunkter och etiska ställningstaganden avseende ledarskap i skolan

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, litteraturstudier och grupparbete.

Examination

Examination sker genom bedömning av muntliga och skriftliga uppgifter, enskilda eller i grupp, vilka ges i anslutning till seminarier. Kursen avslutas med en individuell skriftlig examination.