Huvudgrupp 1

• Dahlkwist, Matts, Att arbeta med skolans värdegrundsfrågor: en didaktisk guide, 1. uppl., Uppsala, Kunskapsföretaget, 2011Obligatorisk*
• Lundström, Agneta, Lärare och konflikthantering: en undersökande studie ur ett könsperspektiv, Umeå, Fakulteten för lärarutbildning, Umeå universitet, 2008Obligatorisk* (alt för F-3)
• Eklund, M.; Gustafsson, K., Värdegrundsarbetets förutsättningar, Högskolan i Halmstad, 2008Obligatorisk* (Forskningsrapport 2008:4. 50 s.)
• Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet, Skolverket, 2010Obligatorisk* (Reviderad 2010 (Lgr 11). 45 s.)
• Thornberg, Robert, Det sociala livet i skolan: socialpsykologi för lärare, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2006Obligatorisk* (Alt för 4–6, 200 s.)
• Erdis, Mare, Juridik för pedagoger, 5. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk*
• Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling, Stockholm, Skolverket, 2012Obligatorisk*
• Karlberg, Martin, Skol-Komet: Tre utvärderingar av ett program för beteendeorienterat ledarskap i klassrummet, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 2011Obligatorisk* (50 s.)
• Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011, Stockholm, Skolverket, 2011Obligatorisk* (45 s.)
• Stensmo, Christer, Ledarskap i klassrummet, 2., [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008Obligatorisk*
• Hattie, John, Synligt lärande för lärare, Stockholm, Natur & Kultur, 2012Obligatorisk* (200 s.)

Alternativ för 4-6

• Johnson, David W.; Johnson, Frank P., Joining together: group theory and group skills, 10. ed., Upper Saddle River, N.J., Pearson Education, 2009 [dvs. 2008]Obligatorisk* (Kap 8–9, 110 s.)

Digitala resurser

• Lärares yrkesetik, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Lärares yrkesetikObligatorisk* (30 s.)

* Obligatorisk