Huvudgrupp 1

• Dahlkwist, Matts, Att arbeta med skolans värdegrundsfrågor: en didaktisk guide, 1. uppl., Uppsala, Kunskapsföretaget, 2011Obligatorisk*
• Lundström, Agneta, Lärare och konflikthantering: en undersökande studie ur ett könsperspektiv, Umeå, Fakulteten för lärarutbildning, Umeå universitet, 2008Obligatorisk* (alt för F-3)
• Eklund, M.; Gustafsson, K., Värdegrundsarbetets förutsättningar, Högskolan i Halmstad, 2008Obligatorisk* (Forskningsrapport 2008:4. 50 s.)
• Erdis, Mare, Juridik för pedagoger, 5. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk*
• Vad fungerar? Resultat av utvärdering av metoder mot mobbning, Skolverket, 2011Obligatorisk* (Forskning för skolan. 84 s.)
• Skolors arbete vid trakasserier och kränkande behandling, Skolinspektionen, 2011Obligatorisk* (Rapport 2010:1. 54 s.)
• Barn och elevskyddslagen i praktiken, Skolverket, 2009Obligatorisk* (Rapport 327. 85 s.)
• Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet, Skolverket, 2010Obligatorisk* (Reviderad 2010 (Lgr 11). 45 s.)
• Stensmo, Christer, Ledarskap i skolan, Lund, Studentlitteratur, 2008Obligatorisk* (246 s.)
• Thornberg, Robert, Det sociala livet i skolan: socialpsykologi för lärare, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2006Obligatorisk* (För F-3 200 s.)
• Woolfolk, Anita, Educational Psychology, Pearson, 2009Obligatorisk* (100 s.)

Digitala resurser

• Lärares yrkesetik, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Lärares yrkesetikObligatorisk* (30 s.)

* Obligatorisk