Allmänt

Kursen ges inom grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet och Engelska 6, Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 1b/1a1+1a2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 eller Engelska B, Matematik B, Naturkunskap A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet A6 b/6 b)

Mål

Syftet med kursen är att introducera och diskutera matematikämnet utifrån matematiska och didaktiska teorier, samt att sätta detta i relation till lärandeperspektiv. Kursen ska också tydliggöra matematikdidaktiken som vetenskapsområde och undervisningspraktik samt relationen mellan dessa. Kursens innehåll ger också en grund för senare kurser i matematik för grundlärarprogrammet med inriktning mot Fk-3.

Efter genomgången kurs ska den studerande kunna:

• föra didaktiska och matematiska resonemang, såväl muntligt som skriftligt
• beskriva innebörden av och använda matematiska och didaktiska begrepp, samt tillämpa dessa för att motivera ställningstaganden beträffande undervisning och lärande i matematik
• självständigt lösa matematiska uppgifter, samt kunna redogöra såväl muntligt som skriftligt för olika lösningsalternativ
• redogöra för teorier gällande matematisk begreppsutveckling och språkets betydelse för matematikinlärning
• redogöra för skolans läro- och kursplaner och sätta dessa i relation till undervisning och lärande i matematik
• använda olika undervisningsmaterial och tekniker utifrån matematiska och didaktiska begrepp och teorier
• sammanfatta och granska vetenskapliga texter inom matematikdidaktik.

Innehåll

Under kursen behandlas nedanstående områden:

• Fördjupning av för matematikundervisningen relevanta kunskaper i matematik
• Grundläggande taluppfattning
• Positionssystemet samt olika sätt att representera olika tal
• Aritmetik innefattande addition, subtraktion, multiplikation och division med naturliga tal samt enkla bråktal
• Räknelagar, räknestategier, procenträkning och huvudräkning
• Olika arbetssätt, konkretisering och vardagsanknytning i undervisning beträffande taluppfattning och aritmetik
• Grundskolans läroplaner och kursplaner i matematik
• Didaktiska teorier gällande matematisk begreppsutveckling och språkets betydelse i lärandet av matematik
• Introduktion till matematikdidaktik som vetenskapsområde
• Matematiska influenser från olika kulturer

Undervisning

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier och workshops.

Examination

- Skriftlig salstentamen

- Skriftliga och/eller muntliga examinationer under kursens gång