Huvudgrupp 1

• Atkins, Sandra L., Att skapa en språkrik matematikundervisning: strategier och aktiviteter som bygger upp begreppslig förståelse, Lund, Studentlitteratur, [2019]Obligatorisk*
• Fosnot, Catherine Twomey; Dolk, Maarten, Unga matematiker i arbete: taluppfattning och de fyra räknesätten, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, 2018Obligatorisk* (296 s)
• Furness, Anthony; Björklund Boistrup, Lisa, Matematikens mönster, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2015Obligatorisk*
• Høines, Marit Johnsen, Matematik som språk: verksamhetsteoretiska perspektiv, 2., [utök. och bearb.] uppl., Malmö, Liber ekonomi, 2000Obligatorisk* (s. 68, 70–85. (17 s.))
• Solem, Ida Heiberg; Alseth, Bjørnar; Nordberg, Gunnar, Tal och tanke: matematikundervisning från förskoleklass till årskurs 3, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk* (s. 25–112, 133–216 (172 s))
• Sollervall, Håkan, Aritmetik för lärare: tal och de fyra räknesätten, 2., [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015Obligatorisk* (200 s)

Dessutom tillkommer ca 200 sidor enligt lärares anvisningar.

Utöver det tillkommer aktuell läroplan samt kursplan för grundskolan.

Totalt antal sidor: ca 1000 s + läroplan och kursplan.

* Obligatorisk