Huvudgrupp 1

Totalt 714 s.

• Berhanu, G., Snapshot - Intersections of Race, Disability, Class and Gender in Special/Inclusive Education, Ingår i: Universal access through inclusive instructional design: international perspectives on UDL, New York, Routledge, 2020, s. 25–29Obligatorisk* (5 s.)
• Bertilsdotter Rosqvist, H.; Arnell, L., Being a Responsible Violent Girl? Exploring Female Violence, Self-management, and ADHD, Ingår i: Girlhood Studies, vol. 11, nr. 2, 2018, s. 111–126Obligatorisk* (16 s.)
• De los Reyes, Paulina; Mulinari, Diana, Intersektionalitet: kritiska reflektioner över (o)jämlikhetens landskap., 1. uppl., Malmö, Liber, 2005Obligatorisk*
• Gillborn, D., Intersectionality, Critical Race Theory, and the Primacy of Racism: Race, Class, Gender, and Disability in Education, Ingår i: Qualitative inquiry., vol. 21, nr. 3, 2015, s. 277–287Obligatorisk* (11 s.)
• Hjörne, E.; Evaldsson, A-C., Disability identities and category work in institutional practices: the case of 'a typical ADHD girl', Ingår i: The Routledge Handbook of language and identity, Milton Park, Abingdon, Oxon, Routledge, [2016]Obligatorisk* (s. 397–412 (17 s.))
• Liasidou, A., Intersectional understandings of disability and implications for a social justice reform agenda in education policy and practice, Ingår i: Disability & society, vol. 28, nr. 3, 2013, s. 299–312Obligatorisk* (14 s.)
• Genus och specialpedagogik - praktiknära perspektiv: en vetenskaplig antologi från Specialpedagogiska skolmyndigheten, Specialpedagogiska skolmyndigheten, 2017Obligatorisk* (81 s. - valda delar)
• Staunaes, D., Where have all the subjects gone? Bringing together the concept of intersectionality and subjectification, Ingår i: Nora: Nordic journal of feminist and gender research, vol. 11, nr. 2, 2003, s. 101–110Obligatorisk* (10 s.)
• Söder, Mårten; Hugemark, Agneta, Bara funktionshindrad?: funktionshinder och intersektionalitet, 2. uppl., Malmö, Gleerup, 2016Obligatorisk*
• Youdell, Deborah, School trouble: identity, power and politics in education, Abingdon, Oxon, Routledge, 2011Obligatorisk*

Valbar litteratur

• Ambjörnsson, Fanny, I en klass för sig: genus, klass och sexualitet bland gymnasietjejer, Stockholm, Ordfront, 2004Obligatorisk*
• Jonsson, Rickard, Blatte betyder kompis: om maskulinitet och språk i en högstadieskola, Stockholm, Ordfront, 2007
• Lassinantti, Kitty, Diagnosens dilemman: identitet, anpassning och motstånd hos kvinnor med ADHD, Uppsala, Uppsala universitet, 2014
• Velasquez, Adriana, AD/HD i skolans praktik: En studie om normativitet och motstånd i en särskild undervisningsgrupp, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 2012

* Obligatorisk