Flerspråkighet - individ, skola och samhälle

• Bijvoet, Ellen, Attityder till spår av andra språk i svenskan: En forskningsöversikt, Ingår i: Rapporter från Språkrådet, vol. 12, 2020Obligatorisk*
• Bijvoet, Ellen; Senter, Karin, Förortsförankrat tal – ett inifrån- och ett utifrånperspektiv, 2021Obligatorisk*
• Eliaso Magnusson, Josefina, »Självklart känns det mer tryggt att vara där inne i huset«: om den sociokulturella kontextens betydelse för språkliga repertoarer och identiteter, Ingår i: Nordand: nordisk tidsskrift for andrespråksforskning, vol. 10, nr. 1, 2015, s. 7–28Obligatorisk*
• Ganuza, Natalia; Hyltenstam, Kenneth, Modersmålsundervisningens framväxt och utveckling, Ingår i: Modersmål, minoriteter och mångfald: i förskola och skola, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2020], s. 37–77Obligatorisk*
• Hedman, Christina; Rosén, Jenny, Modersmålsämnets legitimitet i ett förändrat politiskt landskap: En analys av svensk riksdagsdebatt under 2010-talet, 2020Obligatorisk*
• Horner, Kristine; Weber, Jean Jacques, Introducing multilingualism: a social approach, Second edition., Milton Park, Abingdon, Oxon, Routledge, 2018Obligatorisk*
• Hyltenstam, Kenneth; Milani, Tomasso, Flerspråkighetens sociopolitiska och sociokulturella ramar, Ingår i: Flerspråkighet: en forskningsöversikt, Stockholm, Vetenskapsrådet, 2012, nr. 5, s. 17–152Obligatorisk*
• Aktürk-Drake, Memet m.fl., Inledning: flerspråkighet, Ingår i: Språk och stil: tidskrift för svensk språkforskning, vol. 31, nr. 1, 2021, s. 5–12, http://uu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1533903/FULLTEXT01.pdfObligatorisk*
• Kolu, Jaana, Tvåspråkiga Haparandaungdomars transspråkande och identitetspositionering ur ett diakront perspektiv (2014-2019), Ingår i: Nordand, vol. 15, 2020, s. 63–77Obligatorisk*
• Lindberg, Inger; Sandwall, Karin, Undervisning av vuxna andraspråksinlärare, Ingår i: Flerspråkighet: en forskningsöversikt, Stockholm, Vetenskapsrådet, 2012, vol. 5, https://www.vr.se/download/18.2412c5311624176023d25ac6/1529480531679/Flerspraakighet_VR_2012.pdfObligatorisk* (Ca 20 s. enligt lärarens anvisning.)
• Meyerhoff, Miriam, Introducing sociolinguistics, Third edition., 2019Obligatorisk* (Ca 60 s. enligt lärarens anvisning. (Finns tillgänglig elektroniskt via universitetsbiblioteket.))
• Rydell, Maria, Performance and ideology in speaking tests for adult migrants, Ingår i: Journal of sociolinguistics, vol. 19, nr. 4, 2015, s. 535–558Obligatorisk*
• Siekkinen, Frida, Flerspråkiga elever i en enspråkig elevnorm, 2017Obligatorisk*
• Studiehandledning på modersmålet: att stödja kunskapsutvecklingen hos flerspråkiga elever., Skolverket, 2022, https://www.skolverket.se/download/18.16e41e37187062e13ae998/1680596832468/pdf11363.pdfObligatorisk*
• Hyltenstam, Kenneth; Lindberg, Inger, Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013Obligatorisk* (Ca 100 s. enligt lärarens anvisning.)
• Milani, Tommaso M.; Salö, Linus, Sveriges nationella minoritetsspråk: nya språkpolitiska perspektiv, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2023]Obligatorisk*

Dessutom tillkommer ca 120 s. artiklar, styrdokument och kurs- och ämnesplaner som meddelas vid kursstart.

Aktuella styrdokument för samtliga skolformer finns att hämta på Skolverkets hemsida: http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser

Svenskans plats bland världens språk

• Andersson, Lars-Gunnar, Språktypologi och språksläktskap., 4. uppl., Stockholm, Liber, 2001Obligatorisk*
• Källström, Roger, Svenska i kontrast: tvärspråkliga perspektiv på svensk grammatik, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2012Obligatorisk*

Uttalsdidaktik i svenska som andraspråk

• Keshavarz, Mohammad Hossein; Keshavarz, Avishan, The Effects of L2 Input on Young Learners' Pronunciation Performance in English, Ingår i: Mextesol Journal, vol. 46, nr. 3, 2022Obligatorisk*
• Linjer Fridefors, Liv, Uttalsundervisning i praktiken, Skolverket, 2018, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/5-las-skriv/Grundskola/033_nyanlandas-sprakutveckling/del_07/Material/Flik/Del_07_MomentA/Artiklar/M33_7-9-gy_07A_praktiken.docxObligatorisk*
• Quantina Consuegra, Isabel, Jolly Phonics, a method to acquire L2 pronunciation by young learners, Universitat de les Illes Balears, 2019, LänkObligatorisk*
• Riad, Tomas, Uttalsundervisning för unga, Skolverket, 2018, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/5-las-skriv/Grundskola/033_nyanlandas-sprakutveckling/del_07/Material/Flik/Del_07_MomentA/Artiklar/M33_7-9-gy_07A_uttalsundervisning.docxObligatorisk*
• Thorén, Bosse, Svensk fonetik och uttalsundervisning, Tredje upplagan, [Stockholm], Morfem, [2023]Obligatorisk*
• Zetterholm, Elisabeth; Tronnier, Mechtild, Perspektiv på svenskt uttal: fonologi, brytning och didaktik, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2017]Obligatorisk*

Språkutveckling hos flerspråkiga barn

• Cummins, Jim, Flerspråkiga elever: Effektiv undervisning i en utmanande tid, Natur & Kultur Akademisk, 2017Obligatorisk*
• Bohnacker, Ute m.fl., Ordförrådsutveckling hos arabisk-svensktalande och turkisk-svensktalande barn i förskoleåldern och vid skolstart, 2021Obligatorisk*
• Paradis, Johanne; Genesee, Fred; Crago, Martha B., Dual language development and disorders: a handbook on bilingualism and second language learning, Third edition., Baltimore, Paul H. Brookes Publishing, [2021]Obligatorisk*
• Salameh, Eva-Kristina, Flerspråkig språkutveckling, Ingår i: Flerspråkighet i skolan: språklig utveckling och undervisning, 1. uppl., Stockholm, Natur & Kultur, 2012, s. 27–55Obligatorisk*

Bedömning av flerspråkiga elevers läs- och skrivutveckling

• Bråbäck, Lena; Sjöqvist, Lena, Kan man vara dumdristig om man är modig?: Om skönlitteratur som medel för lärande, Ingår i: Symposium 2000: ett andraspråksperspektiv på lärande, Stockholm, Sigma, 2001Obligatorisk*
• Damber, Ulla, Om tidig läsutveckling i det mångspråkiga samhället, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 661–684Obligatorisk*
• Hedman, Christina, Flerspråkig elev med dyslexi?, Ingår i: Flerspråkighet i skolan: språklig utveckling och undervisning, 1. uppl., Stockholm, Natur & Kultur, 2012, s. 98–128Obligatorisk*
• Hedman, Christina, Läsutveckling hos flerspråkiga elever, Ingår i: Flerspråkighet i skolan: språklig utveckling och undervisning, 1. uppl., Stockholm, Natur & Kultur, 2012Obligatorisk*
• Lindholm, Anna, Flerspråkiga elevers textförståelse och reflektioner kring användning av lässtrategier, Ingår i: Nordand: nordisk tidsskrift for andrespråksforskning, vol. 14, nr. 1, 2019, s. 69–92Obligatorisk*
• Magnusson, Ulrika, Skrivande på ett andraspråk, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013, s. 633–660Obligatorisk*
• Olofsson, Mikael; Sjöqvist, Lena, Bedömning i svenska som andraspråk, Ingår i: Svenska som andraspråk: - i forskning, undervisning och samhälle, 2. uppl., Studentlitteratur AB, 2013Obligatorisk*
• Reichenberg, Monica; Fröhling, Thomas, Vägar till läsförståelse: texten, läsaren, samtalet, 2., [uppdaterade] uppl., Stockholm, Natur & kultur, 2014Obligatorisk*
• Sundberg, Gunlög, Att bedöma andraspråkstexter, Ingår i: Textvård: att läsa, skriva och bedöma texter, Stockholm, Norstedts akademiska förlag, 2006, s. 102–110Obligatorisk*
• Abrahamsson, Tua; Bergman, Pirkko, Tankarna springer före-: att bedöma ett andraspråk i utveckling, 2. uppl., Stockholm, Liber, 2014Obligatorisk*
• Wiklund, Ingrid; Landmark, Dan, Andraspråksperspektiv på litteraturundervisning, Ingår i: Symposium 2012: lärarrollen i svenska som andraspråk, Stockholm, Stockholms universitets förlag, 2013Obligatorisk*

Undervisning av flerspråkiga elever

• Baker, Colin; Lewis, Gwyn, A Synthesis of Research on Bilingual and Multilingual Education, Ingår i: The handbook of bilingual and multilingual education, Malden, MA, Wiley-Blackwell, 2015Obligatorisk*
• Cummins, Jim, Flerspråkiga elever: Effektiv undervisning i en utmanande tid, Natur & Kultur Akademisk, 2017Obligatorisk* (Kap 1, 8, 9 & 10.)
• Estela Brisk, María; de Jong, Ester J.; Moore, Meredith C., Primary School Bilingual Education: Pedagogical Issues and Practices, Ingår i: The handbook of bilingual and multilingual education, Malden, MA, Wiley-Blackwell, 2015Obligatorisk*
• Ferris, D., Responding to student writing: Teachers' philosophies and practices, Ingår i: Assessing writing, vol. 19, 2014, s. 6–23Obligatorisk*
• Garcia, Ofelia; Li, Wei, Translanguaging: language, bilingualism and education, Basingstoke, UK, Palgrave Macmillan, 2014Obligatorisk*
• Gibbons, Pauline, Lyft språket, lyft tänkandet: språk och lärande, Tredje upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2018]Obligatorisk* (Läses enligt anvisningar)
• Kaya, Anna, Svenska som andraspråk: för vilka och hur kan undervisningen organiseras?, Första upplagans första tryckning, Stockholm, Natur & Kultur, [2020]Obligatorisk*
• Mattlar, Jörgen, "Kulturell växelverkan": Fostran in i den mångkulturella modellen vid tiden för läroplansreformen 1980, Uppsala, Uppsala Studies of History and Education (SHED), 2022Obligatorisk*
• Sahlée, Anna, Språket och skolämnet svenska som andraspråk: om elevers språk och skolans språksyn, Uppsala, Institutionen för nordiska språk, 2017Obligatorisk*
• Storch, Neomy, Collaborative Writing as Peer Feedback, Ingår i: Feedback in second language writing: contexts and issues, Second edition., Cambridge, Cambridge University Press, 2019Obligatorisk* (Finns som elektronisk resurs via uu:s bibliotek.)
• Yoxsimer Paulsrud, BethAnne m.fl., Transspråkande i svenska utbildningssammanhang, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2018]Obligatorisk* (Kap 1, 7, 8 & 10.)
• Englund, Viktor m.fl., Utbildningens fostrande funktioner: Historiska undersökningar av fostran i offentliga och enskilda utbildningsinsatser, Uppsala, Uppsala Studies of History and Education (SHED), 2022Obligatorisk*

* Obligatorisk