Sociala gruppers utbildningsstrategier 7,5 hp

• Bourdieu, Pierre; Passeron, Jean-Claude, Les héritiers: les étudiants et la culture, Paris, c 1964, 1964Obligatorisk* (Eng. övers. The Inheritors. French students and their relation to culture. Chicago; London: The University of Chicago Press, 1979. 1–97 (97 s.))
• Bourdieu, Pierre, Raisons pratiques: sur la théorie de l'action, Paris, Seuil, 1994Obligatorisk* (Sv översättning "Socialt rum och symboliskt rum", i Bourdieu, Pierre, Praktiskt förnuft: bidrag till en handlingsteori. Stockholm: Daidalos, s. 11–29 (18 s.))
• Broady, D, Kapitalbegreppet som utbildningssocialt verktyg.: Skeptronhäften, Nr 15, www.skeptron.uu.se/broady/sec/archivesObligatorisk*
• Broady, Donald; Börjesson, Mikael, En social karta över gymnasieskolan i Stockholm i slutet av 1900-talet, Ingår i: Studies in educational policy and educational philosophy: e-tidskrift, vol. 2002, nr. 1, 2002Obligatorisk* (3–4, p. 90–99 Finns på länken: www.skeptron.uu.se/.../p-broady-borjesson-080520-social-karta- gymnasieskolan.pdf)
• Broady, Donald; Börjesson, Mikael; Palme, Mikael, Det svenska högskolefältet och konkurrensen mellan lärosätena, Ingår i: Perspektiv på högskolan i ett förändrat Sverige, Stockholm, Högskoleverket, 2002Obligatorisk*
• Börjesson, Mikael, Transnationella utbildningsstrategier vid svenska lärosäten och bland svenska studenter i Paris och New York: Kapitel 1-2, Disputationsuppl., Uppsala, Utbildnings- och kultursociologi, 2005Obligatorisk* (kapitel V, Konklusion, s 539–564, 25 s)
• Frykman, Jonas, Ljusnande framtid!: skola, social mobilitet och kulturell identitet, Lund, Historiska media, 1998Obligatorisk*
• Göransson, Anita; Lidegran, Ida, En gränslös akademi?: vägar till den akademiska toppen med utländsk bakgrund i bagaget, Ingår i: Makten och mångfalden: eliter och etnicitet i Sverige: rapport från Integrationspolitiska maktutredningens forskningsprogram, Stockholm, Fritzes offentliga publikationer :b Justitiedepartementet, 2005, s. 257–284Obligatorisk*
• Lidegran, Ida, Utbildningskapital: om hur det alstras, fördelas och förmedlas, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 2009Obligatorisk* (s.11–48, s. 175–239)
• Palme, Mikael, Det kulturella kapitalet: studier av symboliska tillgångar i det svenska utbildningssystemet 1988-2008, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis (AUU) :b Uppsala universitetsbibliotek [distributör], 2008Obligatorisk* (s. 57–95, s 259–276)
• Skawonius, Charlotte, Välja eller hamna: det praktiska sinnet, familjers val och elevers spridning på grundskolor, Stockholm, Pedagogiska institutionen, 2005Obligatorisk* (s. 3–16, s. 206–308)
• Wagner, Anne-Christine, De internationella skolorna och utbildningspraktikerna: specifika konstruktioner av det nationella.: Bidrag till Konferensen "Formation des élites et culture transnationale, Moskva, 26-30 april 1996.Obligatorisk* (Finns på länken: http://www.skeptron.uu.se/broady/sec/p-wagner-9705.htm)
• Willis, Paul E., Learning to labour: how working class kids get working class jobs, Farnborough, Saxon House, cop. 1977Obligatorisk* (Svensk övers.: Willis, Paul, Fostran till lönearbete. Göteborg : Röda bokförl., 1983)

Utbildning och samhällsförändring, 7,5 hp

• Ahrne, Göran; Roman, Christine; Franzén, Mats, Det sociala landskapet: en sociologisk beskrivning av Sverige från 1950-talet till början av 2000-talet, 4., omarb. uppl., Göteborg, Korpen, 2008Obligatorisk*
• Blomqvist, Paula; Rothstein, Bo, Välfärdsstatens nya ansikte: demokrati och marknadsreformer inom den offentliga sektorn, Stockholm, Agora, 2000Obligatorisk* (s.9–108, 161–190, 219–232)
• Bourdieu, Pierre; Boltanski, Luc, "Titel och ställning". Om förhållandet mellan produktionssystemet och reproduktionssystemet", s. 105-11, Ingår i: Kultur och utbildning: om Pierre Bourdieus sociologi, Stockholm, UHÄ, 1985Obligatorisk*
• Bourdieu, Pierre, Det sociala rummet och dess omvandlingar, Ingår i: Kultursociologiska texter, 4. uppl., Stockholm, B. Östlings bokförl. Symposion, 1993, s. 247–296Obligatorisk*
• Dahlstedt, Magnus, I val(o)frihetens år: segregation, differentiering och två decennier av skolreformer, Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige, vol. 2, nr. 1, 2007, s. 20–38Obligatorisk*
• Green, Andy, Education, globalization and the nation state, Basingstoke, Macmillan ;a New York :b St. Martin's Press, 1997Obligatorisk*
• Sörlin, Sverker; Törnqvist, Gunnar, Kunskap för välstånd: universiteten och omvandlingen av Sverige, 1. uppl., Stockholm, SNS (Studieförb. Näringsliv och samhälle), 2000Obligatorisk*

Utbildningssociologi, klassiska och moderna traditioner 7,5 hp

• Becker, Gary S., Nobel lecture: The economic way of looking at behavior, Ingår i: Journal of political economy., vol. 101, nr. 3, 1993, s. 385–409Obligatorisk*
• Bourdieu, Pierre, Kan man handla oegennyttigt?, Ingår i: Praktiskt förnuft: bidrag till en handlingsteori., Göteborg, Daidalos, 1999Obligatorisk*
• Class, codes and control.: Towards a theory of educational transmissions, London, Routledge, 1975Obligatorisk* (Svensk övers. i Broady, Donald, Läsestycken för samhällsvetare, s. 10–11 (2 s.) Tillgänglig på länken http://www.skeptron.uu.se/broady/sec/sec-6.pdf)
• Conell, R.W, Cool Guys, Swots and Wimps: The Interplay of Masculinity and Education, Ingår i: Oxford review of education, vol. 15, nr. 3, 1989, s. 291–303Obligatorisk*
• Davies, Bronwyn, The discursive Production of the Male/Female Dualism in School Settings, Ingår i: Oxford review of education, 1989, s. 229–241Obligatorisk*
• Durkheim, Émile, Education: Its Nature and Role, Ingår i: Education and sociology, 2. pr, New York, [1956] 1968, s. 61–90Obligatorisk*
• Foucault, Michel, Surveiller et punir: naissance de la prison, Paris, Gallimard, 2004Obligatorisk* (Del III: Discipline, s. 137–229. Sv. Övers.: Övervakning och straff. Fängelsets födelse. Lund: Arkiv, 1987, del III, "Disciplinen", s. 157–269 (112 s))
• Foucault, Michel, Övervakning och straff: fängelsets födelse, Lund, Arkiv, 1987Obligatorisk* (Del III, "Disciplinen", s. 157–269.)
• Goffman, Erving, Jaget och maskerna: en studie i vardagslivets dramatik, 4. uppl., 4. tr., Stockholm, Norstedts akademiska förlag, 2004Obligatorisk* (238 s.)
• Hultqvist, Elisabeth, Segregerande integrering: en studie av gymnasieskolans individuella program, Stockholm, HLS förl., 2001Obligatorisk* (s.24–37)
• Klassisk och modern samhällsteori, Lund, Studentlitteratur, 1999Obligatorisk*
• Marx, Karl; Engels, Friedrich; Linderborg, Åsa, Kommunistiska manifestet, 1. uppl., Linköping, Nixon, 2004Obligatorisk* (Kap 1. Borgare och proletärer)
• Morgan, Mary, Economic man as model man. Ideal types, idealizations and caricatures, Ingår i: Journal of the history of economic thought., 2006, s. 1–28Obligatorisk*
• Parsons, Talcott, The School Class as a Social System: Some of its functions in American society, 1959Obligatorisk*
• Walkerdine, Valerie, Femininity as Performance, Ingår i: Oxford review of education, vol. 15, nr. 3, 1989, s. 267–279Obligatorisk*
• Ziehe, Thomas, Adieu till halvfjerdserna. De unge og skolen under den anden modernisering, Ingår i: Paedagogik: en grundbog til et fag, Köbenhavn, Hans Reitzel, 1998Obligatorisk* (Svensk. övers.: Bjerg, Jens (red.): Pedagogik. En grundbok. Stockholm: Liber, 2000. ISBN: 91–47-04954–5)
• Österlind, Eva, Disciplinering via frihet: elevers planering av sitt eget arbete = [Disciplining via freedom]: [independent work and student planning], Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 1998Obligatorisk* (s. 17–31, 129–138)

Utbildningens framväxt och strukturer 7,5 hp

• Andersson, Mats B; Broady, Donald, Skolan under 1990: Sociala förutsättningar och utbildningsstrategier., Uppsala, Univ. ILU, 2000Obligatorisk* (Inledning+ s. 1–11.)
• Archer, Margaret Scotford, Social origins of educational systems: university edition, London, Sage, cop. 1984Obligatorisk* (s. 19–86.)
• Bunar, Nihad, Komplement eller konkurrent: fristående skolor i ett integrationsperspektiv, Norrköping, Integrationsverket, 2004Obligatorisk*
• Larsson, Esbjörn; Westberg, Johannes, Utbildningshistoria - en introduktion, Institutionen för utbildning, kultur och medier, 2010Obligatorisk* (Utkast till kapitel som skall ingå i "Utbildningshistoria - en introduktion".)
• Sverige - en social och ekonomisk historia, Lund, Studentlitteratur, 2006Obligatorisk* (s. 67–143, 231–370)
• McCulloch, Gary, The RoutledgeFalmer reader in history of education, London, RoutledgeFalmer, 2005Obligatorisk*

Ytterligare 15 s. enligt lärares anvisningar

* Obligatorisk