Allmänt

Kursen är en fristående kurs. Kursplanen gäller från och med höstterminen 2007.

Kursansvarig institution: Institutionen för didaktik

Behörighetskrav

Lärarutbildning eller motsvarande samt kursen Specialpedagogiska perspektiv 1 eller motsvarande.

Mål

Efter genomgången kurs förväntas den studerande kunna

- formulera och diskutera olika teoretiska perspektiv på svårigheter i matematik

- redogöra för, problematisera och konkretisera arbetssätt i matematik på förebyggande nivå med utgångspunkt i ett inkluderande perspektiv

- kommunicera med matematiska begrepp i undervisningssituationer

Innehåll

- Teorier om matematiksvårigheter

- Språkets betydelse för kunskapsutvecklingen i matematik

- Specialpedagogiska frågeställningar på matematiksvårigheter

- Konkretisering av förebyggande arbetssätt

Undervisning

Föreläsningar, seminarier och obligatoriska muntliga och skriftliga uppgifter.

Examination

Examination sker genom aktivt deltagande i seminarier, bedömning av de muntliga och skriftliga uppgifter som ges i anslutning till seminarier och gruppövningar. Samtliga examinationstillfällen är obligatoriska.