Allmänt

Kursen är en uppdragsutbildning. Den vänder sig till lärare i grundskola och gymnasieskola.

Kursplanen gäller från och med höstterminen 2008.

Kursansvarig institution: Institutionen för didaktik

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Mål

Efter kursen skall kursdeltagaren

– kunna problematisera frågor som rör migration och kulturmöten

– ha kunskaper om flerspråkiga elevers skolsituation

– ha insikter om vad som kännetecknar andraspråksinlärning som process och vad det innebär att lära på sitt andraspråk

– ha kännedom om några grammatiska och fonetiska särdrag i det svenska språket med relevans för andraspråkslärande

– kunna argumentera för språkets centrala roll för elevers lärande i skolans olika ämnen

– kunna göra didaktiska och metodiska val grundade i forsknings- och erfarenhetsbaserade kunskaper om undervisning för elever med annat modersmål än svenska.

Innehåll

Under kursen belyses språkets centrala roll för elevers utveckling och lärande i den mångkulturella och flerspråkiga skolan. Syftet med utbildningen är att lärare, i nära anknytning till sin undervisningspraktik, skall skapa goda förutsättningar att möta elever med annat modersmål än svenska. Ett vidare syfte med kursen är att öka måluppfyllelse som mäts med betyg och meritvärden för elever med annat modersmål än svenska.

Kursen ger en introduktion till de kunskapsområden som ingår i universitetsämnet Svenska som andra språk.

Under kursen behandlas följande innehåll:

– Migration, kultur, kommunikation, kulturmötesfrågor

– Attityder, värderingar, exkludering, inkludering, identitet

– Språkutveckling och lärande hos flerspråkiga barn och ungdomar

– Andraspråkinlärning som process, språkstrukturer

– Matematik i interkulturell och flerspråkigt perspektiv

– Genrepedagogiska perspektiv på läroboks- och elevtexter

– Språkutvecklande ämnesundervisning

Undervisning

Föreläsningar, seminarier, grupparbete, självständiga arbeten och tillämpningsövningar.

Undervisningen bedrivs i samarbete mellan lärare från Institutionen för didaktik, Institutionen för nordiska språk, Institutionen för kulturantropologi och etnologi samt Matematiska institutionen vid Uppsala universitet.

Examination

Examination sker i muntlig och skriftlig form genom seminarier, gruppredovisningar, individuella redovisningar samt genom dokumentation av genomfört klassrumsprojekt i aktuella ämnen.