Allmänt

Kursen kan utgöra fristående kurs, 15 hp.

Kursen kan ingå i Kandidatprogram i religionsvetenskap, 180 hp

Kursen kan ingå i Religionsvetenskapligt program, 210 hp.

Kursen kan ingå i lärarprogrammet.

Behörighetskrav

Religionsvetenskap A 20 p/30 hp, Religionsbeteendevetenskap B1, Religionsbeteendevetenskap B2 eller Religionsvetenskap för lärare B2

Mål

Kursen syftar till att ge fördjupade kunskaper inom religionsbeteendevetenskap. Kursen innebär en fördjupning av tidigare nivåer genom fokus på förmåga att självständigt urskilja, formulera och diskutera religionsbeteendevetenskapliga sammanhängande förklaringar. Kursen kan vara en tillgång för människor som i sin yrkesroll har behov av att tolka kulturella mönster och variationer i samtiden samt förstå religionens roll för identitet, kommunikation, hälsa, genus och social och kulturell förändring.

Efter genomgången kurs Ungdomar, identitet och media förväntas studenten kunna:

- självständigt urskilja, formulera och diskutera religionsbeteendevetenskapliga frågeställningar på vetenskaplig nivå

- självständigt diskutera religionsbeteendevetenskapliga sammanhängande förklaringar rörande kring ungdomars identitetsutveckling och betydelsen av religion för ungdomar, ur individuellt, grupp- respektive samhällsperspektiv

- visa prov på att man kan tillgodogöra sig texter med kvantitativa och kvalitativa inslag

- muntligt och skriftligt presentera och diskutera vetenskapliga argument och slutsatser

- kommunicera religionsvetenskaplig kunskap med en icke-akademisk målgrupp kring området

- reflektera över egna föreställningar och värderingar kring kulturella mönster och variationer i samtiden samt religionens roll för ungdomar

After completion of the course Health, Meaning-Making, and Culture students will be able to:

- Locate, analyze, and evaluate both theoretical and applied knowledge at a scientific level

- Independently identify, formulate and investigate problems in one's own health-care field through the preparation of scientific texts

- Orally present, discuss, and respond to scientific arguments and conclusions

- Communicate knowledge about the intersections of meaning-making, health and culture for both academic and non-academic groups

- Develop and refine one's own specific ideas, values, and means of understanding central questions and strategies for addressing health-related questions of meaning-making in cultural context.

Efter genomgången kurs Religiös förändring i det moderna Sverige och Europa förväntas studenten kunna:

- känna till och självständigt redogöra för centrala teorier om religiös och social

förändring i det moderna Sverige och Europa

- redogöra för olika metoder för att studera det moderna samhällets religionsformer

- självständigt formulera frågeställningar som rör sekulariserings- och sakraliseringsprocesser

- självständigt formulera teser om den svenska/nordiska religionsformen

- kommunicera religionssociologisk kunskap till en icke akademisk målgrupp

- reflektera över egna föreställningar och värderingar kring analysen av religionens

ställning i ett framtida svenskt samhälle.

Efter genomgången kurs Själavård, andlig vägledning förväntas studenten kunna:

- tillgodogöra sig kunskap och förståelse om studier den klinisk relevans av religionspykologisk teori tillgodogöra sig kunskap och förmåga om metoder inom området i studier av kultur, religion, etnicitet och genus

- tillgodogöra sig kunskap och förståelse för områdets vetenskapliga grund

- till viss del självständigt tolka existentiell och religiös problematik ur ett vårdperspektiv

- bearbeta egna föreställningar och värderingar kring existentiella frågor i relation till religiös tolkningsram

Innehåll

Höstterminen 2009 ges följande kurser:

Ungdomar, identitet och media

Health, Meaning-making and Culture

Vårterminen 2010 ges följande kurser:

Själavård, andlig vägledning

Religion i mediesamhället Religiös förändring i det moderna Sverige och Europa

Ungdomar, identitet och media, 7,5 hp

Ungdomar är viktiga att studera om man vill få mer kunskap om religiösa

och sociala förändringsprocesser, inte minst då erfarenheter under uppväxten

formar människors värderingar. Religion är en faktor i den processen. I denna kurs studeras frågor som rör religionens roll och mediers roll för ungdomars identitetsformande i ett mångkulturellt, senmodernt samhälle. Teman som tas upp är värderingar, etnicitet, postkoloniala perspektiv, genus och sexualitet. Kursen är relevant som fortbildning eller yrkesförberedelse för verksamhet bland ungdomar, i t.ex. exempel skola, församling, eller fritid. Ämnet belyses ur såväl religionspsykologisk som religionssociologisk synvinkel. Perspektiv från allmän ungdomsforskning, ungdomskulturforskning och pedagogik ingår också.

Health, Meaning-making, and Culture, 7,5 hp

The course is for those interested in research or work in medical, healthcare, psychological, social, or pastoral care contexts. It focuses on interactions between meaning-making and health within the different cultural contexts under investigation. Individual, organisational, and societal levels are examined through a lifecycle perspective. Special attention is given to cultural and gender analysis for understanding how constructions of health and illness are formed, and the implications of these constructions for how healthcare policies and programs are constructed. Theoretical concepts and applications from clinical psychology of religion, cultural psychology, health psychology, cultural psychiatry, and medical anthropology are included. Working models and tools for mapping and analyzing interactions among health, meaning-making, and culture in different types of care contexts are provided.

Själavård, andlig vägledning, 7,5 hp

Kursen tar sin utgångspunkt i "själavårdens fyra dimensioner", vilket medför att såväl själavårdens egenart som dess beroende av och relation till psykoterapi och social vård uppmärksammas och diskuteras. Fokus ligger på kristen själavård, även om likheter och skillnader till andra religionens själavårdssystem kommer att beröras. I samband med diskussionen av själavårdens egenart berörs centrala frågor kring den religiös spiritualitet. Vad innebär en hermeneutisk själavård där den personliga livsberättelsen relateras till heliga gestalter och narrativ? Den kliniska psykologin, delar av psykiatrin och framför allt psykoterapin utgör viktiga hjälpvetenskaper. Genom dem kan man klarare förstå hur och varför den religiösa tron kan bli ett stöd eller en börda, underlättande eller försvårande i en människas utveckling. Dessa frågor uppmärksammas i samband med diskussioner om den religiösa trons relation till psykiska kriser och viss mån psykisk störning.

Religiös förändring i det moderna Sverige och Europa, 7,5 hp

Det svenska och det europeiska samhället genomgår stora förändringar. Detta gäller tros- och livsåskådningar men också ekonomiska och sociala förutsättningar. Parallellt med dessa övergripande förändringsprocesser pågår en religiös "avreglering" som bl.a. yttrar sig i förändrade kyrka-stat relationer. Denna kurs fokuserar dessa förändringsprocesser.

Kursen anknyter till tre projekt som har genomförts och genomförs för närvarande vid teologiska fakulteten, dels projektet "Från statskyrka till fri folkkyrka" (avslutades år 2004), projektet "Välfärd och religion i ett europeiskt perspektiv" (2003-2008) och "Welfare and Values in Europe. Transitions related to religion, minorities and gender" (2006-2009).

Undervisning

Kursens undervisningsformer är

- litteraturstudier

- seminarier och gruppövningar

- skrivuppgifter och muntliga presentationer

Det kan även förekomma fältarbete, som redovisas muntligt och eller skriftligt.

Examination

Kursen examineras genom dels skriftliga uppgifter i form av pm och hemskrivningar; dels seminarier och gruppövningar, där förberedda uppgifter och fältarbete redovisas och diskuteras utgör grund för examinationen.

Som betyg på slutförd kurs ges Godkänd eller Väl Godkänd.

Övriga föreskrifter

Kursen Welfare and and Values in Europe I – an introduction tillgodoräknas som en C1-kurs i Religionsbeteendevetenskap.

Övergångsbestämmelser

Personer som läst enligt denna kursplan har möjlighet att tentera kursen enligt samma kursplan inom två år efter kurstillfället. Om särskilda skäl föreligger, kan sådan omtentamen ske även senare. Normalt ges inte undervisning enligt äldre kursplan.