Allmänt

Kursen ligger på avancerad nivå och utgör högskolepoäng 91-120 i pedagogik. Kursen kan ingå i huvudområdet pedagogik i kandidat- och magisterexamen.

Behörighetskrav

150 hp varav Pedagogik A-C, 90 hp. För att få påbörja studierna krävs godkänd A- och B-nivå och minst 22,5 hp på C-nivå.

Mål

Efter genomgången kurs förväntas den studerande ha inhämtat fördjupade kunskaper och färdigheter, så att hon/han

• kan identifiera, förklara och kontrastera pedagogiska diskurser, teorier och aktiviteter utifrån några olika historiska, filosofiska och kulturella kontexter
• utifrån självständiga litteraturstudier inom ett pedagogiskt område kan analysera, reflektera och skriftligt argumentera i relation till komplexa pedagogiska frågeställningar och företeelser
• självständigt kan genomföra ett vetenskapligt arbete och i ett sådant integrera och använda förvärvade kunskaper, visa ett vetenskapligt och kritiskt förhållningssätt, hantera vetenskapliga teorier och metoder samt avrapportera och försvara arbetet.

Innehåll

Kursen består av tre delar, Pedagogisk filosofi och idéhistoria, 7,5 hp, Läskurs, 7,5 hp och Examensarbete, 15 hp.

Huvudsakligt innehåll:

• pedagogiska idéers historia från antiken till våra dagar (etiksyn, samhällssyn och kunskapssyn)
• litteraturfördjupning inom något område av pedagogiken
• ämnes-, teori- och metodfördjupning i anslutning till examensarbetet.

Undervisning

Lektioner, seminarier och handledning i anslutning till grupparbeten, individuella uppgifter samt självständiga litteraturstudier och examensarbete.

Examination

Examination sker genom skriftliga prov, muntliga och skriftliga redovisningar, opposition samt närvaro vid 80 % av de seminarier som äger rum (inklusive det egna och det man är opponent på). Examensarbetet examineras genom offentlig granskning vid seminarium. Betygskriterier redovisas i separat dokument.