Behörighetskrav

Statskunskap C eller motsvarande kunskap. För programstudenter antagna till termin 3 på Masterprogrammet i politik och internationella studier, Masterprogrammet i utvecklingsstudier eller Politices masterprogram krävs att programkurser om minst 45 hp är avklarade.

Mål

Målet med den här kursen är att introducera studenterna till ett urval av den samtida teoretiska litteraturen om internationella relationer genom att fokusera på forskningsbaserade monografier skrivna för professionella forskare inom området. Dess främsta syfte är inte att täcka alla sub-discipliner inom Internationella Relationer, såsom säkerhetsstudier, utrikespolitisk analys, internationell politisk ekonomi, internationella organisationer etc. Snarare försöker kursen att presentera de olika sätt teorier används för att förklara och förstå internationella frågor. För teorier har två huvudfunktioner. I den mest vanliga rollen används teorier som ”verktygslådor”, instrument som skall tillämpas för att lösa redan givna forskningsproblem eller empiriska frågor. Men teorier har också en konstitutiv roll i det att de ger oss begrepp och antaganden som vägleder oss när vi ska dechiffrera den empiriska världen. Teorier finns där för att hjälpa oss att besvara frågeställningar, men också för att identifiera betydande frågeställningar till att börja med. Den sistnämnda funktionen är avgörande i början av all forskning och alla större uppsatser eller avhandlingar.

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

1. Förstå, sammanfatta och diskutera ett urval av de viktigaste sätten att teoretisera internationella relationer

2. Utvärdera dessa strategier med avseende på de metoder de använder och de särskilda problem i internationell politik som de kan vara mest lämpliga för att analysera

3. Analysera ett särskilt problem av internationellt teoretiserade utifrån en eller flera av dessa metoder

4. Presentera och diskutera vetenskapliga arbeten inom IR med sina kolleger

Innehåll

Varje vecka är tillägnad ett visst sätt att teoretisera internationella relationer. I slutet av kursblocket kommer en särskild session ägnas åt individuell diskussion av de preliminära idéer studenterna har för sina avslutande kurspapper. Studenterna kommer få nästan tre veckor seminarie-fri tid att skriva sina avslutande kurspapper. Dessa presenteras vid en gemensam två dagars workshop där studenterna kommer att vara kommentator och diskutera ett kurspapper av en av sina kollegor.

Själva undervisningen består av två centrala komponenter. Å ena sidan fokuserar den kring seminariet, där studenterna presenterar läsningen för veckan (med en handout) som sedan diskuteras och/eller förklaras. Under samma vecka bestående av dessa seminarier, finns också en två timmars föresläsning och/eller diskussions del. Den diskussionsdelen avser att fördjupa ett ämne som dök upp i seminariet eller att ge bakgrund till nästa veckas semianrium. Å andra sidan omfattar undervisningen också en handledningskomponent. Varje vecka skriver studenterna en kritisk granskning av veckans läsningar för vilka de får individuell återkoppling. Här följer seminariet en strategi för kontinuerlig bedömning, där det huvudsakliga syftet inte är betyget som sådant, utan ett försök att svara på de behov och intressen som finns hos de enskilda studenterna. Slutligen kommer dokumentärer anslutna till seminariet visas på kvällen (här är deltagandet naturligtvis frivilligt).

Undervisning

Kursen kommer att hållas i seminarieform, vilket utöver ett aktivt deltagande innebär kortare uppsatser varje vecka, en muntligt presentation samt en längre uppsats. Undervisningsspråket är engelska.

Examination

Seminarium, presentation och deltagande (20 %). Varje elev kommer att inleda ett seminarium. Presentatörer bör göra ett skriftligt utkast (för alla) som sammanfattar de viktigaste punkterna i deras inledning och de viktigaste frågorna som de vill ta upp för att leda diskussionen

Läsning och bokrecensioner (40 %). Studenterna förväntas läsa kurslitteraturen inför varje tillfälle och förbereda en bokrecension på veckans läsningar. Dessa kritiska läsningar bör helst innehålla en kortfattad sammanfattning av de viktigaste teser texten presenterar samt kommentarer och frågor om läsningen. Det är viktigt att formulera en egen uppfattning och bedömning om en bok och inte bara en sammanfattning av läsningen. Ju längre vi avancerar i kursen, ju fler jämförelser med tidigare litteratur kan vara till hjälp. Vänligen gör också klart i dessa recensioner vad du inte förstår. Dessa bokrecensioner fungerar som en viktig feedback. Några av de punkter som inte har gått fram kan då förklaras under seminariet.

Slutligt kurspapper (40 %).

För en mer detaljerad beskrivning, se course syllabus.

Övriga föreskrifter

This MA/PhD seminar is open to students enrolled in the MA programme in Political Science and International Studies or for exchange-students at an equivalent level (e.g. ERASMUS). In order to guarantee a tutorial and seminar environment, the number of students can be limited.