Behörighetskrav

För tillträde till termin 6 krävs 135 godkända hp från programkurser från tidigare terminer. Obligatoriska moment godkända i Logopedi vid medfödda sjukdomar och skador i nervsystemet 4,5 hp och Nervsystemets sjukdomar och skador hos vuxna 4,5 hp. Programmets uppläggning bygger på klar progression varför den studerande skall följa kurserna i tur och ordning.

Mål

Efter genomgången kurs skall studenten kunna:

KUNSKAP OCH FÖRSTÅELSE

• diagnosticera och differentialdiagnosticera specifika neurogena kommunikationsstörningar och sväljstörningar hos vuxna.
• sammanfatta och förklara interventionsformer vid neurogena kommunikationsstörningar och sväljstörningar hos vuxna.

FÄRDIGHET OCH FÖRMÅGA

• välja åtgärder för utredning och differentialdiagnostik, analysera resultaten samt utifrån dessa planera och motivera intervention vid neurogena kommunikationsstörningar och sväljstörningar hos vuxna.
• formulera behandlingsmål samt upprätta rehabiliteringsplan.

VÄRDERINGSFÖRMÅGA OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT

• värdera evidens för olika behandlingsmetoder vid neurogena kommunikationsstörningar och sväljstörningar hos vuxna.
• reflektera kring yrkesrollen vid samarbete i ett multidisciplinärt team.

Innehåll

Då kursen bygger på progression från tidigare kurser förväntas studenten, utöver vad som anges under Behörighet ovan, aktualisera kunskaper från kurser i neurolingvistik och neuropsykologi.

• Normal och patologisk ät- och sväljfunktion hos vuxna.
• Metoder för funktionell och instrumentell sväljundersökning.
• Åtgärder rörande kost, kompensatoriska strategier, alternativa födovägar och behandling för personer med dysfagi.
• Perceptuella, akustiska och artikulatoriska drag hos olika neurogena talmotorikstörningar hos vuxna.
• Undersökningsmetodik, diagnostik och analys vid förvärvade talmotorikstörningar.
• Olika interventionsformer vid förvärvade talmotorikstörningar.
• Undersökningsmetodik, diagnostik och analys vid afasier och förvärvade kognitivt-språkliga störningar.
• Olika interventionsformer vid afasi.
• Evidensvärdering av bedömnings- och behandlingsmetoder utifrån vetenskapliga artiklar.
• Logopedens roll i teamet.
• Målformulering och utformning av rehabiliteringsplaner.

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, case- och litteraturseminarier samt gruppövningar.

Examination

Studenterna visar resultat av sitt lärande genom examinerande moment. Dessa moment kan vara muntliga eller skriftliga. För godkänd kurs krävs både deltagande i obligatoriska lärandeaktiviteter och godkända resultat på examinerande moment. Föreskrifter om examinerande moment respektive obligatoriska lärandeaktiviteter föreligger vid kursstart.

För godkänd kurs krävs:

Godkänt resultat på alla obligatoriska undervisningsmoment.

Godkänd tentamen.

Studerande som underkänts på tentamensprov har rätt att genomgå tentamensprov ytterligare 4 gånger (=totalt 5 tentamensprov). Om synnerliga skäl finns kan programkommittén medge ytterligare tentamenstillfälle. Som tentamenstillfälle räknas de gånger studenten deltagit i tentamen. Inlämning av s.k. blank skrivning räknas som ett tentamenstillfälle.

Den studerande har rätt att på begäran byta examinator efter två underkända tentamina.