Konsumtion och materiell kultur i det tidigmoderna Europa

7,5 hp

Kursplan, Avancerad nivå, 5HA815

Det finns en senare version av kursplanen.
Kod
5HA815
Utbildningsnivå
Avancerad nivå
Huvudområde(n) med fördjupning
Historia A1N
Betygsskala
Väl godkänd (VG), Godkänd (G), Underkänd (U)
Fastställd av
Institutionsstyrelsen, 13 december 2017
Ansvarig institution
Historiska institutionen

Behörighetskrav

Behörig är den som antagits till något av historisk-filosofiska fakultetens masterprogram eller har kandidatexamen i historia, ekonomisk historia eller idé- och lärdomshistoria.

Mål

Efter godkänd kurs skall studenten kunna:

  • överblicka och sammanfatta rådande forskningsläge kring konsumtion och materiell kultur i tidigmodern tid
  • beskriva, jämföra och applicera olika teoretiska perspektiv och metoder som används inom forskningsområdet
  • använda såväl skriftliga källor som visuella källor/materiella objekt för att formulera och problematisera forskningsfrågor med bäring på tidigmodern konsumtion
  • tillämpa grundläggande metodik för analys av texter och bilder/föremål som källor

Innehåll

De tidigmoderna samhällena genomgick genomgripande förändringar avseende konsumtion av varor och föremål, en process som benämns konsumtionsrevolutionen. Den här kursen syftar till att fördjupa förståelsen av en konsumtionspräglad kultur i det tidigmoderna Europa, ett samhälle präglat av en uttalad hierarkisk social ordning. Angreppssättet är socioekonomiskt och kulturellt, och inbegriper företeelser som ekonomisk utveckling, identitet och statusmanifestation. Genus- och klassaspekter beaktas genomgående. Du kommer att arbeta med såväl centrala teoretiska perspektiv på det tidigmoderna samhället som källmaterial inom kursens teman.

Undervisning

Undervisningen består av seminarier.

Examination

Studenterna examineras genom fullgörande av skriftliga och muntliga uppgifter. De studenter som inte fullgjort enstaka obligatoriska uppgifter ges möjlighet att senast vid terminens slut komplettera dessa. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

FÖLJ UPPSALA UNIVERSITET PÅ

Uppsala universitet på facebook
Uppsala universitet på Instagram
Uppsala universitet på Youtube
Uppsala universitet på Linkedin