Allmänt

Kursen ingår i masterprogrammet i Religion i fred och konflikt samt i masterprogrammet i Religionsvetenskap.

Behörighetskrav

Kandidatexamen där huvudområdet utgörs av minst 90 hp vid teologisk, historisk-filosofisk, språkvetenskaplig, juridisk, utbildningsvetenskaplig eller samhällsvetenskaplig fakultet, eller motsvarande. Huvudområdet skall inkludera ett självständigt arbete om minst 15 hp.

Mål

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Utveckla en förståelse för och ett kritiskt förhållningssätt till olika metodologiska traditioner, inklusive metodvalets konsekvenser
• Identifiera och förstå olika kvalitativa och kvantitativa metoders möjligheter och begränsningar när det gäller datainsamling och -analys
• Tillämpa diskursanalytiska verktyg på utvalda texter
• Kritiskt diskutera de förutsättningar och konsekvenser som Participatory Action Research medför
• Planera och diskutera metodval för ett forskningsprojekt i form av en fallstudie
• Uppvisa en förmåga att reflektera kring etiska frågor när det gäller metoder och forskarens roll i empirisk forskning

Innehåll

Kursen tränar studenterna i val och tillämpning av relevanta metoder för att forskning om religiöst och etiskt motiverat engagemang på individ- och samhällsnivå. De teorier och metoder som kursen ger träning i är främst aktionsforskning, textanalys, samt kvalitativa och kvantitativa metoder. Kursen utvecklar också studenternas färdigheter att göra forskningsetiska överväganden när det gäller empirisk forskning.

Undervisning

Kursen är en IT-distanskurs. Studenterna fullgör, inom angiven tid, uppgifter och obligatoriska seminarier enligt lärarens instruktioner och kontakten mellan lärare och de studerande sker i huvudsak via en lärplattform. Som student har du rätt att komplettera en missad uppgift eller ett missat seminarium. Tillgång till Internetansluten dator är nödvändig.

Examination

Kursen examineras genom aktivt deltagande i seminariediskussioner samt genom skriftliga redovisningsuppgifter.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.

Övriga föreskrifter

Notera att angivna undervisningsformer kan komma att ändras till självstudier om studentantalet är mycket litet.

Övergångsbestämmelser

En student har rätt att tentera denna kurs enligt denna kursplan i tre terminer efter aktuellt kurstillfälle. Om särskilda skäl föreligger, kan sådan omtentamen ske även senare. Normalt ges endast undervisning enligt senast antagna kursplan.