Allmänt

Kursen ges som en delkurs inom Skolverkets satsning Obehöriga i förskoleklassen 15 hp. Kursen kan tillgodoräknas inom förskollärarprogrammet.

Behörighetskrav

Primär målgrupp är lärare i förskoleklass som saknar behörighetsgivande examen. Sekundär målgrupp är lärare i förskoleklass med förskollärarexamen.

Mål

Kursen syftar till att den studerande ska få grundläggande kunskaper om och didaktiska perspektiv på barns tal-, läs- och skrivutveckling i skolan. Barns förmåga att kommunicera och lära med hjälp av språket är ett viktigt fokus.

Efter genomgående kurs ska studenten kunna:

• språkvetenskapligt kunna identifiera och beskriva barns kommunikation och tal- läs- och skrivutveckling samt applicera dessa i ett didaktiskt perspektiv
• kunna beskriva lekens och samtalets betydelse för barns utveckling av kommunikativa och språkliga förmågor
• kunna beskriva barns språkliga och kommunikativa förutsättningar och möjligheter i relation till social och kulturell variation i hem och skola
• kunna skriftligt och muntligt sammanställa och diskutera kursinnehållet med korrekt språklig form.

Innehåll

• Centrala begrepp för att identifiera och beskriva specifika drag i barns tal- läs- och skrivutveckling, innefattande begrepp från fonetik till pragmatik och språkliga genrer
• Grundläggande begrepp om lekens, samtalets och berättandets betydelse för barns språkliga utveckling
• Sociala, kulturella och didaktiska perspektiv på barns tal- läs- och skrivutveckling

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier. Seminarier är obligatoriska och förutsätter aktivt deltagande.

Examination

Kursen examineras muntligt och skriftligt.