Grundvatten- och avrinningsmodellering

10 hp

Kursplan, Avancerad nivå, 1HY116

Kod
1HY116
Utbildningsnivå
Avancerad nivå
Huvudområde(n) med fördjupning
Geovetenskap A1N
Betygsskala
Med beröm godkänd (5), Icke utan beröm godkänd (4), Godkänd (3), Underkänd (U)
Fastställd av
Teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden, 30 augusti 2018
Ansvarig institution
Institutionen för geovetenskaper

Behörighetskrav

120 hp med minst 90 hp geovetenskap och 15 hp matematik alternativt 90 hp fysik.

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

  • klassificera olika modelltyper inom hydrologin och förstå deras användningsområden.
  • tillämpa de vanliga delar/ekvationer som en grundvatten- eller avrinningsmodell är uppbyggd av och därigenom förstå vad modellen kan respektive inte kan användas till.
  • använda några avrinningsmodeller till t.ex. förutsägelser, dimensionering och förvaltning.

Innehåll

Allmän modelleringsteori. Olika typer av modeller. Osäkerheter i modellering, kalibrering och validering. Matematisk beskrivning av grundläggande processer: arealnederbörd, avdunstning, snösmältning, avrinning, markvattendynamik, grundvattenbildning och grundvattenflöde.

Analys av grundvattenresurser. Beräkning av transmissivitet och magasinskoefficient. Föroreningstransport i grundvatten. Projektarbete om grundvattenmodell.

Analys av ytvattenresurser. Beräkning av dimensionerande flöden, hög- och lågvattenföring. Hydrologiska prognoser. Projektarbete om avrinningsmodell.

Förvaltning av vattenresurser. Tillgång och efterfrågan på vatten vid olika tidpunkter och på olika platser. Översvämning och torka. Projektarbete om vattenförvaltningsmodell.

Undervisning

Föreläsningar, datorövningar, projektarbete och projektrapport.

Examination

Prov anordnas vid slutet av kursen. För att kursen skall bedömas godkänd fordras att individuella projektrapporter bedömts godkända. Examinationen är uppdelad på tentamen 8 hp och projektarbete 2 hp.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en enskild student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.