Behörighetskrav

Lärarexamen på grundnivå om minst 180 hp. Dessutom krävs kunskaper i svenska och engelska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till utbildning på grundnivå.

Mål

Kursens syfte är att ge fördjupade kunskaper om elevers språk-, skriv-, läs- och matematikutveckling, identifiering av vanliga svårigheter inom dessa områden, samt utformning av undervisning som förebygger och är till stöd vid svårigheter. Kursen fokuserar på undervisning och lärande i grundskolan och gymnasiet.

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

• beskriva generella drag i elevers språk-, skriv-, läs- och matematikutveckling
• redogöra för och diskutera språk-, skriv-, läs- och matematiksvårigheters orsaker och uttryck
• identifiera svårigheter i elevers språk-, skriv-, läs- och matematikutveckling utifrån kartläggningsresultat och annan insamlad information
• redogöra för och analysera undervisningspraktiker och stödinsatser som främjar elevers språk-, skriv-, läs- och matematikutveckling.

Innehåll

• Generella drag i elevers språk-, skriv-, läs- och matematikutveckling
• Språk-, skriv-, läs- och matematiksvårigheters orsaker och uttryck
• Kartläggning av språk-, skriv-, läs- och matematikutveckling
• Undervisningspraktiker och stödinsatser som främjar elevers språk-, skriv-, läs- och matematikutveckling

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar och seminarier. Seminarier är obligatoriska och förutsätter aktivt deltagande.

Examination

Kursen examineras skriftligt och muntligt, exempelvis genom skriftlig tentamen och muntlig redovisning.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.