Allmänt

Kursen är en fristående kurs.

Behörighetskrav

Minst 22,5 hp från Tyska D

Mål

Mål

Efter avslutad kurs ska studenten:

- självständigt kunna genomföra och skriftligt presentera en undersökning

med höga anspråk på ett vetenskapligt arbets- och förhållningssätt

- ha mycket goda kunskaper inom det språk- resp. litteraturvetenskapliga

ämnesområde som masterarbetet behandlar

Innehåll

Kursen består av:

Examensarbete (30 hp)

Ett självständigt arbete över ett tema inom tysk språk- eller litteraturvetenskap. Arbetet redovisas i form av en uppsats på tyska omfattande 50-60 sidor. Höga krav ställs såväl på innehåll som på ett vetenskapligt arbets- och förhållningssätt.

Arbetet med den självständigt utförda uppgiften inleds med obligatoriska seminarier och avslutas med ett seminarium där arbetet redovisas och ventileras. Under terminens gång anordnas regelbundna genomgångar med handledaren.

Försvar av det egna arbetet är obligatoriskt.

Vid betygsättningen bedöms såväl innehållet som förmågan till ett vetenskapligt arbetssätt samt den formella och språkliga gestaltningen. Hänsyn tas även till opposition och försvar.

Efter avslutad kurs ska studenten:

- självständigt kunna genomföra och skriftligt presentera en undersökning

i tysk språkvetenskap eller litteraturvetenskap med höga krav på ett

vetenskapligt arbets- och förhållningssätt.

Under kursens gång ska studenten uppnå följande:

- god förtrogenhet med och kritisk överblick över ett ämnesområde

- god förmåga till teoretisk och metodisk reflexion

- mycket god förmåga till informationssökning inom tysk språk- resp.

litteraturvetenskap

- stor självständighet i utarbetandet av frågeställningar, i genomförandet av en

analys och i presentationen av forskningsresultat

- omfattande behärskning av de formella krav som gäller för en vetenskaplig

framställning

Undervisning

Se ovan under Innehåll.

Examination

Som betyg på masterarbetet används något av uttrycken Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.