Allmänt

Kursen ingår i ämnesstudier för undervisningsämnet matematik i ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan.

Behörighetskrav

Inom ämneslärarprogrammet: 75 hp i matematik inklusive en kurs i matematikdidaktik, 5 eller 10 hp samt kursen Vetenskaplig teori och metod, gymnasielärare 7,5 hp.

Mål

Syftet med kursen är att studenten ska utveckla fördjupade teoretiska och metodologiska färdigheter rörande vetenskapliga studier inom det matematikdidaktiska området.

Efter genomgången kurs ska den studerande kunna:

• formulera ett väl avgränsat problem utifrån ett matematikdidaktiskt perspektiv
• söka, kritiskt bedöma och presentera relevant forskning
• självständigt samla in, kritiskt granska, bearbeta och analysera material utifrån klart formulerade matematikdidaktiska forskningsfrågor;
• göra motiverade teoretiska/metodologiska val utifrån problemformuleringen
• tydliggöra sambanden mellan problemformulering, teoretiska/metodologiska val och analys
• med vetenskaplig stringens genomföra ett självständigt arbete med relevans för forskningsfältet och kommande arbetsuppgifter i läraryrket
• tillämpa forskningsetiska principer i de fall sådana krävs
• författa en vetenskaplig uppsats med tydlig struktur och god språklig form
• kritiskt diskutera andras vetenskapliga arbeten och muntligt försvara sitt eget.

Innehåll

Under kursen behandlas följande områden:  

• Vetenskapsteori och forskningsmetod.
• Matematikdidaktiska problemformuleringar.
• Teoretiska och metodologiska utgångspunkter.
• Litteraturstudier inom den valda matematikdidaktiska inriktningen.
• Insamling och analys av data.
• Författandet av ett vetenskapligt arbete.
• Försvar av det egna självständiga arbetet och opposition på ett annat självständigt arbete.

Undervisning

Undervisningen sker i form av seminarier och handledning. Handledning av det självständiga arbetet sker enskilt eller i grupp.

Examination

Det självständiga arbetet examineras via en skriftlig uppsats och på ett avslutande seminarium, dels genom att arbetet ventileras, dels genom att den studerande opponerar på ett annat självständigt arbete.