Behörighetskrav

180 hp inom logopedutbildning.

Mål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

Kunskap och förståelse

• redogöra för logopedens juridiska skyldigheter samt hur skolans styrdokument och läroplaner kan användas som verktyg för logopeder i förskola, skola och särskola
• redogöra för och diskutera elevhälsoarbete och olika samarbetsformer med andra professioner i förskola och skola samt hur teamarbete kan utformas på grupp- och organisationsnivå
• beskriva logopedens roll i förskola och skola ur både ett internationellt och ett historiskt perspektiv.
• diskutera vilken inverkan tal-, språk-, kommunikations- och räknesvårigheter kan ha på delaktighet och läroplanernas måluppfyllelse

Färdigheter och förmågor

• identifiera tidiga tecken på tal-, språk-, kommunikations- och räknesvårigheter för att kunna arbeta förebyggande, kompenserande och målrelaterat.
• analysera hur flerspråkiga elevers språkförmåga på svenska kan påverka delaktighet och skolresultat.
• applicera evidensbaserade preventiva, kompensatoriska och intervenerande insatser på patientfall om barn med språk-, läs- och räknesvårigheter utifrån individ-, grupp-, och organisationsnivå, samt hur insatserna ska utvärderas.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• problematisera skillnader mellan pedagogiska och logopediska perspektiv samt hur de bäst samverkar utifrån ett barn- och elevperspektiv i olika pedagogiska verksamheter.
• kritiskt granska vetenskapliga texter.

Innehåll

Kursen behandlar logopedens uppdrag och roll i förskola och skola utifrån bland annat läroplaner och juridiska skyldigheter. Fokus läggs på språkliga svårigheter liksom läs-, skriv- och räknesvårigheter och evidensbaserad intervention i pedagogisk verksamhet. Vidare diskuteras olika samarbetsformer med övriga professioner verksamma i förskola och skola, elevhälsan samt handledning och fortbildning i skolan. Under kursen ingår också att kritiskt granska olika evidensbaserade metoder och logopedisk forskning inom området.

Undervisning

Kursen ges helt på distans och består av digitala föreläsningar och seminarier med bland annat falldiskussioner. Kursen innehåller både mindre skriftliga inlämningsuppgifter och en större individuell skriftlig fördjupning inom valfritt område på temat "logopedi i pedagogisk verksamhet".

Examination

Kursmålen examineras med en självständig och akademiskt skriven fördjupningsuppgift som är analytisk och reflekterande, samt genom godkänt deltagande i obligatoriska seminarier. Information om examinerande moment och obligatoriska lärandeaktiviteter föreligger vid kursstart. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

För godkänd kurs krävs:

• godkänt resultat på alla obligatoriska undervisningsmoment
• godkänt på individuell, skriftlig fördjupningsuppgift