Allmänt

Masterprogram i företagande och ledning - specialisering 'Internationellt företagande', 'Marknadsföring', 'Organisation'.

Behörighetskrav

Strategi och samtidsfrågor, 15 hp. Kandidatexamen om 180 hp med minst 90 hp företagsekonomi. Dessutom krävs kunskaper i engelska motsvarande Engelska 6. (Med en svensk kandidatexamen uppfylls kravet på engelska.) Undervisningen sker på engelska varför mycket goda kunskaper i engelska är en förutsättning för att tillgodogöra sig utbildningen.

För inresande utbytesstudenter krävs en introducerande kurs på avancerad nivå från hemmalärosätet. Undantag kan göras från kravet om 90 hp företagsekonomi om särskilda skäl anses föreligga.

Mål

Kursen behandlar väletablerade begrepp och teorier om ledarskap och medarbetarskap i företag och organisationer. I dagens globalt integrerade värld möter beslutsfattare motstridiga förväntningar internt och externt såväl nationellt som globalt, vilka tillsammans med en ökad komplexitet i olika situationer försvårar ledarskapet. Det individuella ledarskapet ifrågasätts också alltmer till förmån för alternativa ledarskapslösningar. Med utgångspunkt i samtida ledarskapsforskning behandlas även hållbarhet, etik och socialt ansvar. Dessutom analyseras konsekvenserna av specifika samhällsutmaningar och enskilda organisationers affärsmässiga strategier för ledarskap.

Kursmålen är att:

- Utveckla kunskap kring grundläggande ledarskapsteori och hur dess centrala dimensioner kan tolkas och tillämpas i dagens värld, särskilt med fokus på komplexa arbetssituationer, kulturellt, nationellt och globalt.

- Utveckla en förståelse för att leda och samarbeta med andra, särskilt i relation till mångfald och ledarskapets sociala ansvar.

- Utveckla en analytisk förmåga att förstå ledarens mångfacetterade roll ur ett kontextperspektiv, särskilt beträffande hållbarhet, etik samt vid samtida nationella och globala ledarskapsutmaningar.

- Möjliggöra djupgående reflektion kring ledarskap för att hjälpa studenten att hitta grunden för sitt eget värdebaserade ledarskap i relation till medarbetare, externa intressenter och överordnade.

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna:

• på ett kritiskt och självständigt sätt redogöra för olika teoretiska perspektiv och modeller kring ledare och ledarskap,
• på ett kritiskt och självständigt sätt särskilja och jämföra de praktiska tillämpningarna av olika analytiska modeller,
• på ett kritiskt och självständigt sätt förstå och reflektera över hur externa organisatoriska sammanhang (kulturella, nationella och globala) påverkar förutsättningarna för ledarskapet,
• på ett kritiskt och kreativt sätt analysera praktiska situationer ur olika teoretiska perspektiv och därutifrån utveckla alternativa scenarier för hur ledare kan hantera ledarskapsutmaningar,
• visa förståelse för de möjligheter och begränsningar som forskningen, men även allmänt spridda uppfattningar om ledarskap, innebär vad gäller att finna fungerande lösningar på samtidens ledarskapsutmaningar,
• diskutera samtida ledarskapsutmaningar på ett effektivt och övertygande sätt, trots knapphändig och motsägelsefull information.

Innehåll

Kursen inleds med att introducera grunderna för ledarskapsteori och samtida perspektiv på ledarskap. Utifrån denna kunskap kommer studenten att kunna utforska förutsättningarna för ledarskap och medarbetarskap i komplexa arbetssituationer, i såväl en nationell som global miljö. Ämnesmässigt utgår kursen framförallt från följande tre olika perspektiv (ledarens, medarbetarens, och det kontextuella):

• Ledaren (ledarbeteende och aktiviteter, stilar, egenskaper, färdigheter, roller samt ledarskapet som aktiviteter och process).
• Medarbetaren (medarbetare-ledare interaktion, medarbetarförväntningar på ledarskap, inklusive medarbetarnas egna ledarskapsansvar samt att samarbeta och dela ledarskap i teams).
• Ledarskapets kontext (olika situationsmässiga kontexter, kulturella, nationella och globala, olika juridiska och organisatoriska sammanhang).

Kursen kommer särskilt att beröra ledarskapsfrågor kopplade till ledarskapet sociala ansvar samt stora aktuella samhällsutmaningar:

• Ledarskapets sociala ansvar (hållbarhet, etik och mångfald).
• Stora samhällsutmaningar (aktuella samhällsutmaningar, oförutsedda händelser, förändring och kris nationellt och globalt).

Inför varje kurs väljer lärarlaget ett antal aktuella ledarskapsutmaningar som kommer att vara i fokus under kursens gång.

Undervisning

Kursen är utformad i syfte att utveckla studentens teoretiska kunskap, analytiska färdigheter och förståelse för ledarskap, dess förutsättningar, förväntningar och krav i olika sammanhang såväl nationellt som globalt. Därför används en blandning av undervisningsmetoder för att stödja studentens kunskapsutveckling samt förmåga att applicera teori på verkliga ledarskapsutmaningar, inkluderande dagens stora samhällsfrågor. Litteratur, seminarier, föreläsningar, individuella inlämningar och olika övningar utförda i mindre grupper, samt individuella reflekterande inlämningar är exempel på moment som används för att stödja ett aktivt deltagande i kursen och individuell kunskapsutveckling på ett varierat och pedagogiskt inspirerande sätt. Kursen ges på engelska.

Examination

Ett sammanfattande betyg ges på hela kursen, 7,5 hp.

Kursens examination omfattar flera olika kunskapsbedömningar som kontinuerligt utvärderas i form av aktivt deltagande i seminarier, föreläsningar, individuella inlämningsuppgifter och gruppövningar med skriftliga och muntliga uppgifter. Betyget på hela kursen sätts efter en sammanvägning av de olika examinationsmomenten.

Betygskriterier som tillämpas vid olika bedömningar presenteras i studiehandledningen. Följande betyg kommer att användas: Väl godkänd (VG), Godkänd (G), och Underkänd (U). Examination som lämnas in efter utsatt tid bedöms inte, om inte särskilda skäl kan styrkas. Eventuella kompletteringar måste vara inlämnade senast vid den tidpunkt som anges i studiehandledningen. Om detta inte sker måste hela kursen (med alla examinationsmoment) göras om, vilket endast kan ske genom omregistrering på kommande kurstillfällen.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

Uppsala universitet accepterar inte fusk och plagiat. Studenter som misstänks vara inblandade i någon form av fusk och/eller plagiat anmäls till rektor. De disciplinära åtgärderna är varning eller avstängning från studier under en begränsad tid.

OBS: Endast avslutad kurs kan ingå i examen.

Övriga föreskrifter

Kursen ersätter/överlappar Ledarskap, masterkurs 2FE819.